Supporting the Transition of Adolescent Girls through Enhancing Systems (STAGES)

  • P Projet/programme

A Actif

Informations clés

Le projet STAGES (Supporting the Transition of Adolescent Girls through Enhancing Systems) aidera certaines des filles les plus pauvres et les plus vulnérables d'Éthiopie à recevoir une éducation de qualité, ce qui améliorera leur vie et transformera leur avenir. La zone de Wolaita est une région très peuplée et très isolée du sud de l'Éthiopie, avec des réseaux routiers accidentés et un accès limité à l'électricité et à l'eau courante. Le système scolaire peine à fournir une éducation et un soutien de qualité, et il y a une grave pénurie d'écoles secondaires. Les filles sont confrontées à la discrimination et à des défis concurrents dès leur plus jeune âge, qu'il s'agisse des charges domestiques, d'une protection sanitaire inadéquate, de la priorité donnée à l'apprentissage des garçons, des mariages et des grossesses précoces. Ce projet veillera à ce que les filles soient prêtes à apprendre en améliorant leur estime de soi et leur confiance en elles, ainsi que leurs résultats scolaires. Avec nos partenaires, nous transformerons les écoles en espaces sûrs et inclusifs où toutes les filles pourront apprendre à l'abri du danger. Les filles achèveront leur scolarité avec la confiance et les compétences nécessaires pour faire leurs propres choix et poursuivre leurs études ou acquérir des moyens de subsistance durables, tout en influençant la communauté au sens large. Ce projet s'inscrit pleinement dans la stratégie nationale d'éducation des filles et le fait de travailler avec des partenaires gouvernementaux garantira la durabilité des activités. STAGES s'appuie sur notre précédent programme d'éducation primaire des filles, qui a eu un impact majeur sur la vie des filles.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Éthiopie

URL de l'activité

https://girlseducationchallenge.org/projects/project/supporting-transition-of-adolescent-girls-through-enhanced-systems-stages/

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2017 - 2024

Partenaires

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Infranational

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Éducation financière
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Qualité de l'école
  • Violence basée sur le genre liée à l'école

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Éducation des filles sur la menstruation
Réduction des barrières économiques
  • Formation à la littératie financière
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Politiques anti-violence et codes de conduite
  • Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation au leadership

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • La parité entre les sexes et la non-discrimination sont encouragées dans toutes les matières et à tous les niveaux d'enseignement.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.
  • Les programmes scolaires, les supports pédagogiques et didactiques sont exempts de préjugés sexistes et de stéréotypes.

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation