Ethiopia General Education Quality Improvement Program for Equity
- P Projet/programme
A Actif
Informations clés
L'objectif de développement du projet d'amélioration de la qualité de l'enseignement général pour l'équité en Éthiopie est d'améliorer l'efficacité interne, l'accès équitable et la qualité de l'enseignement général (de la classe O à la 12e année). Cette restructuration nécessite une modification des modalités de décaissement. Le programme fournit des subventions annuelles pour les programmes d'amélioration des écoles, la formation et l'agrément des enseignants, et le développement de nouvelles politiques sur le curriculum. L'objectif de développement du programme (PDO) est d'améliorer l'efficacité interne, l'accès équitable et la qualité de l'enseignement général (de la classe O à la 12e année). Le programme se concentre sur quatre domaines de résultats : (i) l'amélioration de l'efficacité interne (taux de transition de la première à la deuxième année et taux d'achèvement de la cinquième année) ; (ii) l'amélioration de l'accès équitable (filles, régions émergentes et élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux) ; (iii) l'amélioration de la qualité (résultats d'apprentissage des élèves dans leur langue maternelle en deuxième année et en anglais et mathématiques en huitième année) ; et (iv) le renforcement du système pour la planification, la formulation de politiques et la réforme. Le GEQIP-E est le programme phare du ministère de l'éducation. Au cours de la dernière décennie, les séries de programmes GEQIP ont contribué à soutenir la politique et la stratégie nationales en matière d'éducation dans le cadre du programme de développement du secteur de l'éducation (ESDP). Le programme a été restructuré à cinq reprises. Deux financements additionnels (AF) ont été ajoutés au programme : (i) AF1 de 122,5 millions de dollars US du GPE, qui a pris effet le 13 avril 2021 ; et (ii) AF2 de 79,5 millions de dollars US de l'Association internationale de développement (IDA), du GPE et du Danemark, qui a pris effet le 29 octobre 2021.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Éthiopie
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2017 - 2025
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Ministère de l'éducation de l'ÉthiopieBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
AdaptéPortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Formation des enseignants
- Programmes/Plans de cours
Compétences
- Alphabétisation
- Éducation civique
- Numératie
- STIM
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Tous scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
- Manuels scolaires (non spécifiés)
Autre
- Action coordonnée
Environnement politique / juridique
- Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
Enseignement
- Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Amélioration du niveau scolaire atteint.
- Augmentation du niveau d'alphabétisation.
- Augmentation du niveau de calcul.
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
- Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.
Objectifs transversaux
Not applicable or unknown