Ethiopia General Education Quality Improvement Program for Equity

  • P Projet/programme

A Actif

Informations clés

L'objectif de développement du projet d'amélioration de la qualité de l'enseignement général pour l'équité en Éthiopie est d'améliorer l'efficacité interne, l'accès équitable et la qualité de l'enseignement général (de la classe O à la 12e année). Cette restructuration nécessite une modification des modalités de décaissement. Le programme fournit des subventions annuelles pour les programmes d'amélioration des écoles, la formation et l'agrément des enseignants, et le développement de nouvelles politiques sur le curriculum. L'objectif de développement du programme (PDO) est d'améliorer l'efficacité interne, l'accès équitable et la qualité de l'enseignement général (de la classe O à la 12e année). Le programme se concentre sur quatre domaines de résultats : (i) l'amélioration de l'efficacité interne (taux de transition de la première à la deuxième année et taux d'achèvement de la cinquième année) ; (ii) l'amélioration de l'accès équitable (filles, régions émergentes et élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux) ; (iii) l'amélioration de la qualité (résultats d'apprentissage des élèves dans leur langue maternelle en deuxième année et en anglais et mathématiques en huitième année) ; et (iv) le renforcement du système pour la planification, la formulation de politiques et la réforme. Le GEQIP-E est le programme phare du ministère de l'éducation. Au cours de la dernière décennie, les séries de programmes GEQIP ont contribué à soutenir la politique et la stratégie nationales en matière d'éducation dans le cadre du programme de développement du secteur de l'éducation (ESDP). Le programme a été restructuré à cinq reprises. Deux financements additionnels (AF) ont été ajoutés au programme : (i) AF1 de 122,5 millions de dollars US du GPE, qui a pris effet le 13 avril 2021 ; et (ii) AF2 de 79,5 millions de dollars US de l'Association internationale de développement (IDA), du GPE et du Danemark, qui a pris effet le 29 octobre 2021.


Gouvernement chef de file

Éthiopie

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Éthiopie

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2017 - 2025

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Ministère de l'éducation de l'Éthiopie

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Formation des enseignants
  • Programmes/Plans de cours
Compétences
  • Alphabétisation
  • Éducation civique
  • Numératie
  • STIM

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Construction / amélioration des installations
  • Construction/amélioration des écoles
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Manuels scolaires (non spécifiés)
Autre
  • Action coordonnée
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
Enseignement
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du niveau de calcul.
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown