Discovery Project

Impact(Ed) International a aidé 461 351 filles marginalisées à améliorer leurs capacités de lecture, d'écriture et de calcul, à développer leurs aptitudes à la vie quotidienne et à accroître leurs aspirations. L'approche d'Impact(Ed) International associe le développement professionnel des enseignants à la technologie vidéo et aux ressources pédagogiques. Ceux-ci ont été utilisés pour favoriser l'apprentissage, l'achèvement de la scolarité primaire et la transition vers l'école secondaire, et pour permettre la poursuite des objectifs éducatifs et des objectifs de vie. En améliorant la qualité de l'éducation avec les partenaires gouvernementaux et en changeant les attitudes et les actions de la communauté pour soutenir davantage l'éducation des filles, le projet visait à avoir un impact positif sur les filles (et les garçons) aujourd'hui et pour les années à venir.

• Ghana : Impact(Ed) International, en partenariat avec le ministère ghanéen de l'éducation et le Ghana Education Service, a touché un total de 800 communautés d'écoles primaires et secondaires de premier cycle.
• Kenya : Connu localement sous le nom de projet Nawiri et en partenariat avec le ministère de l'éducation du Kenya, Impact(Ed) International a touché un total de 514 communautés d'écoles primaires et de collèges.
• Nigeria : Connu localement sous le nom de projet Fitila, Impact(Ed) International, en partenariat avec le State Universal Basic Education Board of Kano, a touché 609 communautés d'écoles primaires et de collèges.

Activités :

• Le projet a fourni une technologie durable, un contenu vidéo éducatif et un développement professionnel des enseignants afin d'améliorer la qualité et l'égalité des sexes dans l'enseignement primaire et secondaire de premier cycle.
• Formation des responsables des écoles primaires et des communautés pour mobiliser les actions - définies dans les plans d'action communautaires - afin d'éliminer les obstacles à la fréquentation, à l'apprentissage et à la transition des filles.
• Formation intensive des enseignants et suivi afin d'améliorer les résultats des élèves en matière d'alphabétisation et de calcul à l'école primaire, tout en renforçant les méthodes d'enseignement centrées sur l'enfant et tenant compte des spécificités de chaque sexe.
• Introduction et déploiement d'un programme de rattrapage scolaire pour aider les élèves peu performants du milieu et du haut du primaire à maîtriser les compétences de base en lecture, écriture et calcul.
• Production d'une nouvelle vidéo Impact(Ed) et d'un contenu numérique en libre accès destinés à améliorer les résultats en matière d'alphabétisation et de calcul dans les écoles participant au projet.
• Une formation solide a été dispensée aux mentors des clubs afin qu'ils puissent apporter aux enfants des clubs scolaires un contenu et un soutien en matière de compétences de la vie courante.
• Production de My Better World, une nouvelle série télévisée et radiophonique sur les aptitudes à la vie quotidienne, basée sur les thèmes du programme imprimé de la CAMFED, afin de développer les connaissances, les attitudes et les compétences des élèves et de faire évoluer les normes des parents et de la communauté en faveur de l'égalité des sexes et de l'inclusion sociale. La série a été diffusée à l'école et par le biais de la télévision et de la radio nationales et locales.