Girls Learn Women Earn
- A Campagne/projet de plaidoyer
I Inactif
Informations clés
Girls Learn, Women Earn (GLWE) est une plateforme d'appel à l'action visant à donner la priorité à l'éducation des filles et à l'autonomisation économique des femmes au Pakistan. La Banque mondiale vise à renforcer la sensibilisation, le plaidoyer et l'action pour aider les filles à exceller dans l'éducation et les femmes à s'épanouir sur le lieu de travail, par le biais de l'initiative GLWE 100 jours d'action. L'initiative GLWE est une plateforme, convoquée par la Banque mondiale, qui permet aux partenaires de collaborer et de présenter leurs actions dans deux domaines prioritaires : l'éducation des filles et l'autonomisation économique des femmes. L'initiative GLWE s'articule autour de sept piliers : l'accès à l'école, l'accès au travail, l'accès à des emplois de qualité/salariés, l'environnement de travail, le développement de carrière, l'esprit d'entreprise et le niveau politique. L'initiative "Les filles apprennent, les femmes gagnent" invite toute organisation à participer à la campagne "100 jours d'action", dans le but de soutenir la sensibilisation, le plaidoyer et l'action en faveur de l'éducation des filles et de l'émancipation économique des femmes au Pakistan. Toute organisation souhaitant participer à la campagne peut utiliser le hashtag #GirlsLearnWomenEarn et le logo GLWE.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Pakistan
URL de l'activité
https://www.worldbank.org/en/events/2019/12/01/girls-learn-women-earn
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2019 - 2020
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autre
- Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Compétences
- Autres éléments liés aux performances scolaires
Domaines transversaux
- Autres
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
Not applicable or unknown
Autres populations touchées
- Autres
- Leaders communautaires
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Environnement politique / juridique
- Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
- Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Programmes d'autonomisation des femmes
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages