Teach and Educate Adolescent Girls with Community Help (TEACH)
- P Projet/programme
A Actif
Informations clés
Le projet TEACH de l'IRC soutiendra jusqu'à 35 000 filles non scolarisées dans la province pakistanaise du Baloutchistan. En fonction de leur âge, les filles s'inscriront dans l'un des deux parcours suivants : un programme d'apprentissage accéléré (ALP) et une transition vers l'éducation formelle ou non formelle pour les filles les plus jeunes ; ou une approche plus axée sur les compétences professionnelles pour les filles les plus âgées. Les filles les plus âgées pourront alors suivre une formation professionnelle, trouver un emploi ou se mettre à leur compte. Le projet entend également s'attaquer aux normes sociales néfastes et aux obstacles auxquels sont confrontées les filles pour accéder à l'éducation en les faisant participer à toutes les activités au niveau de la famille, de la communauté, de l'école et du système.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Pakistan
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2021 - 2024
Partenaires
Fondation Tameer-E-Khalq, Fondation pour l'éducation au Baloutchistan, BBC Media Action
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Girls' Education Challenge - Gestionnaire du fonds PwC
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
InfranationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
- Éducation financière
- Formation professionnelle
Qualité
- Formation des enseignants
- Programmes/Plans de cours
Compétences
- Alphabétisation
- Numératie
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Autres pratiques culturelles
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
- Mentorat
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles non scolarisées, Jeunes
Âge
10 - 19
Statut de l'inscription à l'école
Tous déscolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
- Professionnel
Autres populations touchées
- Leaders communautaires
Les participants comprennent
- N/A
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Apprentissage en travaillant
- Formation professionnelle
- Travail-études
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Réduction des barrières économiques
- Activités génératrices de revenus
- Formation à la littératie financière
Changement des normes sociales / de genre
- Campagnes médiatiques
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
- Calcul – en dehors de la classe
Programmes d'autonomisation des femmes
- Formation à l'autonomisation
- Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
- Amélioration de l'esprit critique.
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la culture financière et de l'épargne
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Changement des normes sociales
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation