The Impact of Youth Clubs on Women's Empowerment in Niger

  • R Projet de recherche/rapport/étude

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

En collaboration avec le gouvernement du Niger, des chercheurs évaluent l'impact des clubs d'adolescentes, des clubs de jeunes hommes ou des deux sur l'autonomisation des femmes. Les Espaces Sûrs (ES), ou Safe Spaces, offrent aux jeunes filles une formation aux aptitudes à la vie quotidienne afin d'améliorer leurs connaissances en matière de sexualité, de reproduction et de mariage, de manière à ce qu'elles puissent faire des choix de vie plus éclairés. Ces clubs organisent des sessions hebdomadaires pour des groupes de 25 filles encadrées par une femme plus âgée. Les adolescentes âgées de 10 à 19 ans peuvent y participer, l'accent étant mis sur les filles qui ne sont pas actuellement scolarisées. Au cours de ces séances interactives, les filles abordent divers sujets, notamment l'hygiène et la santé, le corps et la sexualité, la gestion de l'argent et l'épargne, mais aussi l'estime de soi, la prise de décision et la prise de parole en public. En outre, le programme implique la communauté par le biais de visites à domicile et de sessions de dialogue communautaire. Les Clubs des Futurs Maris (CFM), ou Future Husbands Clubs, présentent aux jeunes hommes des sujets liés à l'autonomisation des femmes et discutent des normes sociales liées à la fertilité masculine. Les réunions visent à encourager les attitudes et les comportements qui favorisent l'autonomisation des femmes. Ces clubs rassemblent des hommes non mariés âgés de 15 à 24 ans. À partir des 395 villages identifiés par l'ONG chargée de la mise en œuvre, les chercheurs ont réparti les villages de manière aléatoire en quatre groupes : 1) clubs ES uniquement 2) clubs CFM uniquement 3) clubs ES et CFM et 4) comparaison. Grâce à des enquêtes, les chercheurs mesureront l'impact sur l'autonomisation des femmes à l'aide de divers indicateurs, notamment la situation matrimoniale, les aspirations éducatives et professionnelles, les résultats scolaires, les résultats sur le marché du travail, les connaissances et les comportements en matière de santé.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Niger

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2018 -

Partenaires

Gouvernement du Niger, Institut national de la statistique, Espaces Sûrs (ES) ou Safe Spaces Club, Clubs des Futurs Maris (CFM) ou Future Husbands Clubs.

Affiliation ministérielle

Gouvernement du Niger

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du secondaire
Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
Compétences
  • Autres éléments liés aux performances scolaires

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Masculinités/garçons
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

10 - 19

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

  • Leaders communautaires

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Éducation aux compétences de vie
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Autre
  • Action coordonnée
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • La parité entre les sexes et la non-discrimination sont encouragées dans toutes les matières et à tous les niveaux d'enseignement.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence conjugale
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation