Evaluation of Life Skills Curriculum

Cette évaluation porte sur le programme d'éducation des filles (GEP) de Room to Read, un programme qui a soutenu plus de 95 000 filles dans neuf pays. Le GEP s'articule autour d'un programme d'enseignement des aptitudes à la vie quotidienne qui débute en sixième année et qui a été élaboré en tenant compte des aptitudes et des attitudes dont les filles ont besoin pour libérer leur potentiel, atteindre leurs objectifs personnels et communautaires et faire des choix éclairés concernant leur vie. Le programme est mis en œuvre à l'école par un "mobilisateur social" (SM), généralement une jeune femme de la région, qui mène des activités avec les filles inscrites, y compris des cours de préparation à la vie active, et agit en tant que mentor et modèle féminin. En ce qui concerne le calendrier éducatif, le programme GEP s'adresse aux filles qui ont déjà effectué la transition vers le premier cycle de l'enseignement secondaire et continue normalement à les servir jusqu'à ce qu'elles terminent l'école secondaire ; cependant, cette évaluation avait un horizon temporel de deux ans, évaluant l'intervention fournie aux filles en sixième et septième année. En tant que telle, l'évaluation n'est pas structurée pour examiner les impacts à plus long terme sur des résultats tels que l'achèvement de l'école secondaire, qui sont des objectifs explicites du programme, ou pour saisir les changements dans les résultats qui prennent du temps à s'accumuler.