Anis Zunúzí Baha'i School
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
L'école bahá'íe Anis Zunúzí proposait un programme d'enseignement de la maternelle à la terminale qui offrait d'excellents cours, des arts, de la musique et un programme d'autonomisation des jeunes visant à rapprocher les élèves de leur identité culturelle et à leur redonner la fierté de celle-ci. L'école bahá'íe Anis Zunúzí a été créée pour servir les enfants les plus pauvres d'Haïti et est devenue, en 35 ans, un établissement complet de la maternelle à la terminale. Les enfants se voyaient garantir de l'eau potable et un repas quotidien (souvent le seul). Le programme de l'école comprend à la fois des cours théoriques (langues, sciences, informatique, débats, art et musique) et des cours de morale. Ensemble, ces programmes complémentaires offrent aux élèves une éducation qui favorise leur développement intellectuel et moral, ainsi que la prospérité matérielle et spirituelle de leur famille et de leur communauté. Grâce à tous ces facteurs, environ 95 % des élèves de Zunuzi réussissent leurs examens d'État, alors que la moyenne nationale est de 22 %.
La Fondation Mona est partenaire de l'école Zunuzi depuis plus de 20 ans, soutenant les plans de développement de son conseil d'administration et fournissant des fonds pour les bourses d'études, la formation des enseignants, le développement des programmes d'études, les opérations et les améliorations des immobilisations. En 2019, à la suite d'une auto-évaluation organisationnelle et académique de deux ans, et à la lumière des circonstances très difficiles en Haïti, le conseil d'administration de l'école a décidé qu'il avait besoin d'un nouveau regard sur son approche et son champ d'action. En consultation avec plusieurs organisations et avec l'aide de l'Organisation internationale bahá'íe pour le développement, ils ont formé un conseil international chargé de superviser les progrès des écoles Anis Zunuzi et Georges Marcellus et de planifier la prochaine étape de leur développement. Il s'agit d'une étape intermédiaire destinée à renforcer les capacités au niveau local afin que les responsabilités puissent être transférées à un conseil entièrement haïtien dans un avenir proche. Au cours de cet effort important, les écoles Anis Zunuzi et Georges Marcellus ont cessé de bénéficier du soutien financier de sources extérieures. Nous saluons l'engagement du conseil d'administration de l'école en faveur du développement institutionnel et de la fourniture d'une éducation de qualité aux enfants d'Haïti. À leur demande, Mona a suspendu tout soutien financier à ces écoles à compter du 1er janvier 2020. Nous envisagerons de nouvelles propositions de financement si et quand le conseil d'administration de l'école le jugera nécessaire et opportun.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Amérique latine et Caraïbes
Haïti
URL de l'activité
Not applicable or unknown
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
1980 - 2020
Partenaires
Organisation internationale bahá'íe pour le développement
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Achèvement du secondaire
- Inscription au primaire
- Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
- Apprentissage social et émotionnel
Qualité
- Formation des enseignants
- Violence scolaire
Domaines transversaux
- Compétences numériques
- EAH (eau, assainissement et hygiène)
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Nutrition
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Tous scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
- Supérieur
Autres populations touchées
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Technologie éducative
- Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
Alimentation / nutrition
- Alimentation scolaire
Éducation aux compétences de vie
- Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
Enseignement
- Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
Eau et assainissement
- Amélioration de l'accès à l'eau
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la nutrition
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)