A school closer to home: using mealtimes to foster language development, improve girls' nutrition and align home and school in rural Kenya and Zambia

Cette étude de recherche vise à relier l'apprentissage à la maison et à l'école en ciblant les programmes d'éducation et de développement de la petite enfance (ECDE ; 4 à 6 ans). Contrairement aux écoles primaires et secondaires, les centres d'éducation et de développement de la petite enfance recrutent leurs enseignants au sein de la communauté locale. La relation entre les parents et les enseignants est la plus étroite dans les centres d'éducation et de développement de la petite enfance, ce qui offre une occasion cruciale de jeter des ponts entre la maison et l'école. Il s'agit également d'une occasion cruciale d'atténuer les désavantages précoces des filles et de permettre aux femmes d'assumer des rôles de direction, puisque les enseignants des centres d'éducation et de formation de la petite enfance sont majoritairement des femmes. Nous donnons la priorité au langage et à la nutrition, qui sont fondamentaux pour tout apprentissage ultérieur, et nous visons à (i) identifier les pratiques positives à la maison qui favorisent le développement précoce du langage et de la nutrition et (ii) collaborer avec les enseignants de l'éducation et de la formation tout au long de la vie en tant que chercheurs pour leur permettre de développer des réseaux d'enseignants et de parents afin de partager les meilleures pratiques à l'école et à la maison.