Empowering Adolescent Girls (GFC)

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Notre initiative quadriennale de 2 millions de dollars vise à renforcer les organisations locales au Guatemala, au Honduras et au Nicaragua qui répondent aux besoins des adolescentes et leur offrent des possibilités d'épanouissement. Pour promouvoir l'égalité des sexes et faire progresser les droits et les opportunités des filles, notre approche renforce la capacité locale des organisations de base à agir en tant que vecteurs de changement social, tout en responsabilisant les filles en tant que leaders et agents de leur propre destin. Après une analyse et une cartographie approfondies du paysage, ainsi qu'un processus de sélection rigoureux, GFC s'engage à soutenir jusqu'à 20 organisations de base sur une période de quatre ans. Nos partenaires mèneront des activités axées sur la promotion des droits et des opportunités des filles dans nos quatre domaines d'intervention : l'éducation, l'autonomisation des jeunes, l'égalité des sexes et l'absence de violence et d'exploitation. Cette initiative repose sur notre conviction que des organisations de base efficaces et résilientes, reliées entre elles pour favoriser l'apprentissage partagé et l'action collective, et informées par les expériences et les voix des filles, font partie intégrante de la transformation des relations entre les sexes et du renforcement du pouvoir des filles.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Amérique latine et Caraïbes

Guatemala, Honduras, Nicaragua

URL de l'activité

https://globalfundforchildren.org/initiatives/empowering-adolescent-girls-in-central-america/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Asociación AMA ; Asociación Generando ; Coincidir ; GOJoven Guatemala ; Organización Sololateca por los Derechos de las Mujeres Jóvenes Indígenas ; Women's Justice Initiative ; Artemisa ; GOJoven Honduras ; Redes Juveniles de la MANORCHO ; Un Mundo ; Unidad de Desarrollo Integral de la Mujer y la Familia ; D'autres partenaires au Nicaragua, au Guatemala et au Honduras seront annoncés au printemps 2019.

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Aide des Émirats arabes unis ; Initiatives mondiales Mohammed Bin Rashid Al Maktoum

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Autres éléments liés aux performances scolaires

Domaines transversaux

  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Égalité des genres
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mentorat
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

Not applicable or unknown

Autres populations touchées

  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
  • Genre, droits et pouvoir
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
Enseignement
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique