Quality Teacher Training and Improved School Infrastructure in Mozambique
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
Au Mozambique, l'Irlande a soutenu le système éducatif national par le biais d'un fonds commun de donateurs qui a contribué à une augmentation substantielle des inscriptions dans l'enseignement primaire et secondaire. Ce fonds a également permis d'améliorer le taux d'encadrement des élèves, d'accroître l'accès au matériel pédagogique et de réduire le temps moyen de trajet à pied jusqu'à l'école. En 2017, l'Irlande a fourni des fonds d'urgence pour rétablir l'accès à l'apprentissage des enfants touchés par le cyclone Dineo et a financé le réaménagement des infrastructures scolaires, en fournissant des toits plus résistants aux tempêtes pour les salles de classe. L'Irlande soutient également Educa TV, un projet qui vise à améliorer l'apprentissage des élèves en sciences naturelles et en mathématiques grâce à l'utilisation de matériel pédagogique audiovisuel accessible sur plusieurs plateformes. Aujourd'hui, l'Irlande soutient une formation de qualité pour les enseignants afin de garantir l'accès à l'éducation dans le pays. Parmi les autres priorités figurent la promotion de l'éducation des filles, la fourniture de matériel pédagogique et la construction de bâtiments scolaires.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Mozambique
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2010 - 2019
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Irish Aid ; le programme du gouvernement irlandais pour le développement à l'étranger.
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Inscription au primaire
- Inscription au secondaire
Qualité
- Formation des enseignants
- Infrastructures scolaires
- Qualité de l'école
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Égalité des genres
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Premier cycle du secondaire
- Professionnel
Autres populations touchées
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
Les participants comprennent
- N/A
Approches du programme Retour en haut de la page
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
- Construction/amélioration des salles de classe
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
- Manuels scolaires (non spécifiés)
- Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Apprentissage en travaillant
- Formation professionnelle
- stage
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Réduction des barrières économiques
- Faire face au coût des fournitures scolaires
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
Enseignement
- Incitatives pour les enseignants
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Calcul – en classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la santé - autres
- Changement des normes sociales
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique