Education Prevails: Nigerian Teachers Discuss Challenges in COVID-19

  • N Réseau/convocation/conférence

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Alors que les écoles du monde entier restent fermées en raison de la pandémie de coronavirus, le fossé de l'apprentissage pour les élèves continue de se creuser. Dans le cadre de notre série "L'éducation l'emporte", nous nous entretenons avec des femmes et des hommes de tout le secteur pour explorer les défis, les innovations et l'humanité impliqués dans la prise en charge des enfants du monde entier au cours de la COVID-19.

Les directeurs d'école Jamila Zakari, de l'école primaire Dr. Ibrahim Tahir, et Murtala Yusuf, de l'école primaire Gzamo, travaillent avec le projet Northern Education Initiative Plus de l'USAID et commentent l'impact du COVID-19 sur leurs élèves et leurs écoles à partir d'une expérience de première main.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Nigéria

URL de l'activité

https://www.creativeassociatesinternational.com/uncategorized/40079/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Apprentissage à distance
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Qualité de l'école
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Réponse à la COVID-19
  • Sensibilisation communautaire
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes

Âge

5 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Programme d'études / apprentissage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Les enseignants comme mentors
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Enseignement
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en dehors de la classe
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation