Girls’ Education South Sudan (GESS)

Le GESS est un programme inclusif qui transforme la vie d'une génération d'enfants au Soudan du Sud - en particulier les filles et ceux qui sont en marge de la société - grâce à l'éducation.La deuxième phase du programme d'éducation des filles au Soudan du Sud (GESS) se déroule entre mai 2019 et mars 2024.

La chaîne de résultats du GESS est la suivante :

L'impact du programme : continuer (en s'appuyant sur le succès de la première phase du GESS) à transformer les chances de vie d'une génération d'enfants sud-soudanais, en particulier, mais pas exclusivement, les filles, grâce à l'éducation, tout en stabilisant les domaines prioritaires du secteur de l'éducation et en cherchant simultanément à fournir une éducation de meilleure qualité. L'impact peut donc être permanent, bien qu'un impact à long terme sur la durabilité du secteur de l'éducation nécessite des changements positifs dans le contexte et la volonté politique du gouvernement de la République du Sud-Soudan.

Les résultats du programme : une amélioration du niveau d'éducation des filles par rapport à ce qui a déjà été réalisé au cours de la première phase du programme ; la poursuite des progrès en matière de scolarisation, la réduction des obstacles à l'éducation et la promotion de l'égalité d'accès pour tous les enfants.

Les résultats du programme seront les suivants

• Résultat 1 : Communication pour le changement de comportement (CCC) pour obtenir un soutien et changer les attitudes en faveur de l'éducation pour tous.
• Résultat 2 : Transferts d'argent à des filles individuelles pour compléter le revenu du ménage afin de couvrir les coûts directs et indirects de l'éducation.
• Résultat 3 : Subventions de capitation aux écoles pour compléter les revenus des écoles et les aider à créer un environnement propice à l'apprentissage.
• Résultat 4 : une éducation de qualité, y compris des groupes d'apprentissage, un apprentissage accéléré et des moyens de subsistance pour les adolescents qui n'avaient pas accès à l'éducation, afin d'améliorer les résultats de l'apprentissage en soutenant les responsables de l'éducation, les enseignants, les comités de gestion des écoles et le mentorat des apprenants.
• Résultat 5 : Connaissances, preuves, recherche et apprentissage (KERL) pour construire une base de connaissances pour le soutien à l'éducation des filles, y compris l'utilisation du système de suivi de la fréquentation des écoles (SAMS), les rapports sur la fréquentation des enseignants et des apprenants, et la recherche universitaire sur les obstacles et les solutions à l'éducation pour les filles et les apprenants handicapés au Sud-Soudan.

Le ministère de l'éducation générale et de l'instruction (MoGEI) supervise le programme GESS, avec le soutien des partenaires du consortium qui fournissent des conseils techniques.