National Multi-Sectoral Coordination Framework for Adolescent Girls in Uganda

  • A Campagne/projet de plaidoyer

I Inactif

Informations clés

Le cadre multisectoriel pour les adolescentes décrit les engagements et les efforts du gouvernement ougandais en matière d'investissement dans l'adolescence en tant que deuxième décennie de la vie. Les objectifs de ce cadre sont notamment les suivants fournir un outil de plaidoyer solide basé sur l'état actuel des preuves scientifiques de l'importance d'investir dans les adolescents ainsi que sur la situation des adolescentes elles-mêmes en Ouganda ; fournir une plateforme commune et un effort concerté entre les différents secteurs pour modifier les indicateurs clés du développement et du bien-être des adolescentes, avec des résultats mesurables ; fournir un cadre de coordination ; la coordination entre les politiques et les programmes de développement et de bien-être des adolescentes est un élément essentiel de la stratégie de développement de l'Ouganda ;fournir un cadre de coordination entre les politiques/interventions des différents secteurs et ministères ; fournir une base pour la planification, la budgétisation et la mobilisation des ressources afin de soutenir les investissements en faveur des adolescentes ; fournir une plate-forme pour l'implication des adolescentes dans les questions relatives à leur développement et à leur bien-être.L'UNICEF collabore avec le gouvernement et ses partenaires pour fournir des informations sanitaires intégrées et adaptées aux jeunes, ainsi que des soins et un soutien aux adolescents exposés au risque d'infection par le VIH et le sida ou vivant avec. Cela comprend la mise en œuvre de la politique de santé scolaire, l'amélioration de l'accès au dépistage du VIH et au diagnostic de la tuberculose, la prévention de la transmission du VIH de la mère à l'enfant par les mères adolescentes à leurs bébés, ainsi que le traitement et le soutien des adolescents atteints du VIH et de la tuberculose. L'UNICEF soutient l'enseignement des aptitudes à la vie quotidienne dans les écoles, y compris l'éducation à la santé reproductive adaptée aux adolescents et la sensibilisation à la transmission et à la prévention du VIH, en utilisant diverses plateformes comme les clubs, le sport, la musique, la danse et l'art dramatique.


Gouvernement chef de file

Ouganda

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Ouganda

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2017 - 2022

Affiliation ministérielle

Ministère du genre, du travail et du développement social (MoGLSD), ministère des finances, de la planification et du développement économique (MoFPED), ministère de l'éducation et des sports (MoES)

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Programmes/Plans de cours
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Égalité des genres
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Mentorat
  • Sensibilisation communautaire
  • VIH et IST
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Leaders communautaires
  • Pères

Les participants comprennent

  • Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)
  • Personnes vivant avec le VIH/SIDA

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé sexuelle et reproductive (y compris le planning familial)
Éducation aux compétences de vie
  • Éducation complète à la sexualité (ECS)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Environnement politique / juridique
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du niveau de calcul.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • La parité entre les sexes et la non-discrimination sont encouragées dans toutes les matières et à tous les niveaux d'enseignement.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé - autres
  • Amélioration de la santé mentale
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes