Classroom Resources

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Lorsque les classes n'ont pas assez de pupitres, les enfants sont obligés de s'asseoir à cinq sur un banc prévu pour deux élèves, ou de s'asseoir par terre. Cette situation peut être extrêmement inconfortable et les distraire de leur apprentissage. Imaginez que vous soyez assis par terre, entouré d'autres élèves, que vous soyez piqué par des acariens, que vous essayiez d'écrire sur vos genoux et que vous tendiez le cou pour voir le tableau. C'est une situation impossible. Les enfants ont également du mal à accéder aux manuels scolaires. Dans de nombreux cas, les salles de classe n'ont pas de livres du tout. Il est donc difficile de suivre ce que dit l'enseignant et les enfants ont beaucoup moins de chances de quitter l'école en sachant lire. Nous fournissons des pupitres et des livres pour aider les enfants dans leur apprentissage. C'est la première fois que de jeunes élèves ont accès à des livres de lecture adaptés à leur âge, écrits à la fois en anglais et dans leur langue maternelle. Nous aidons également les enseignants à se former pour qu'ils puissent donner aux enfants la meilleure éducation possible. L'impact ne peut être surestimé - les enfants peuvent désormais apprendre à lire, ce qui leur donne beaucoup plus de chances de terminer l'école.

Ce programme est géré par Build Africa. Street Child est ravi d'annoncer que Build Africa a rejoint la famille Street Child.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Violence scolaire
Compétences
  • Alphabétisation

Domaines transversaux

Not applicable or unknown


Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Réduction des barrières économiques
  • Faire face au coût des fournitures scolaires

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi