Classroom Resources
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Lorsque les classes n'ont pas assez de pupitres, les enfants sont obligés de s'asseoir à cinq sur un banc prévu pour deux élèves, ou de s'asseoir par terre. Cette situation peut être extrêmement inconfortable et les distraire de leur apprentissage. Imaginez que vous soyez assis par terre, entouré d'autres élèves, que vous soyez piqué par des acariens, que vous essayiez d'écrire sur vos genoux et que vous tendiez le cou pour voir le tableau. C'est une situation impossible. Les enfants ont également du mal à accéder aux manuels scolaires. Dans de nombreux cas, les salles de classe n'ont pas de livres du tout. Il est donc difficile de suivre ce que dit l'enseignant et les enfants ont beaucoup moins de chances de quitter l'école en sachant lire. Nous fournissons des pupitres et des livres pour aider les enfants dans leur apprentissage. C'est la première fois que de jeunes élèves ont accès à des livres de lecture adaptés à leur âge, écrits à la fois en anglais et dans leur langue maternelle. Nous aidons également les enseignants à se former pour qu'ils puissent donner aux enfants la meilleure éducation possible. L'impact ne peut être surestimé - les enfants peuvent désormais apprendre à lire, ce qui leur donne beaucoup plus de chances de terminer l'école.
Ce programme est géré par Build Africa. Street Child est ravi d'annoncer que Build Africa a rejoint la famille Street Child.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
Not applicable or unknown
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Violence scolaire
Compétences
- Alphabétisation
Domaines transversaux
Not applicable or unknown
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Programme d'études / apprentissage
- Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Réduction des barrières économiques
- Faire face au coût des fournitures scolaires
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi