Zathu
- A Campagne/projet de plaidoyer
A Actif
Informations clés
Issu de la culture malawite, Zathu utilise le pouvoir de la musique et de la narration pour combler le fossé entre les sexes et aborder des sujets difficiles tels que les relations, les stéréotypes, l'expression de soi et la santé sexuelle. Rassemblant le meilleur de la culture et de la créativité locales, Zathu est une marque unique pour la jeunesse qui utilise le pouvoir de la musique et de la narration pour aborder des sujets difficiles liés à la croissance - des amitiés entre filles et garçons à la confiance en soi pour s'exprimer, en passant par les stéréotypes néfastes et la santé sexuelle et reproductive. Zathu aide les filles à être vues, à être entendues et à réussir. En contribuant à combler le fossé entre les sexes, Zathu a le potentiel de produire quelque chose de bien plus grand que la somme de ses parties. En améliorant la perception de la valeur des filles - par les filles elles-mêmes et par leur entourage - nous pouvons avoir un effet d'entraînement sur des indicateurs de santé et de pauvreté beaucoup plus larges. Par exemple, en informant les filles et en leur donnant confiance, elles comprendront mieux pourquoi leur bien-être est important, chercheront de l'aide et seront plus enclines à se rendre dans une clinique.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Malawi
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
Not applicable or unknown
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueRéponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autres compétences
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Égalité des genres
- Masculinités/garçons
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
Not applicable or unknown
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Éducation aux compétences de vie
- Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
- Genre, droits et pouvoir
- Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
- Amélioration de l'esprit critique.
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Meilleure connaissance des droits
- Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique