Learning for All

Les taux d'inscription à l'école primaire dépassent 90 % dans de nombreux pays en développement : la scolarisation des enfants est l'une des réussites du développement mondial. Mais beaucoup de ces enfants n'apprennent pas. Un nombre croissant d'approches visant à améliorer l'apprentissage sont testées depuis que le secteur du développement mondial s'est concentré sur cette crise mondiale de l'apprentissage, mais elles atteignent rarement l'échelle voulue. Le programme de recherche du CGD cherche à comprendre ce qui détermine le succès ou l'échec des méthodes visant à améliorer les compétences de base des enfants de tous les milieux.