Equipping Schools to Accommodate Internally Displaced Students - Burkina Faso
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Le Programme Régional du Burkina Faso (PRBF) du Bureau des Initiatives de Transition de l'USAID (OTI) a fourni à la Direction Régionale de l'Enseignement Primaire et Préscolaire Non Formel (DREPPNF) de la région Est et à la Direction Provinciale de l'Enseignement Primaire et Préscolaire Non Formel (DPEPPNF) de la région Nord, dans la province du Loroum, des équipements scolaires de base nécessaires à l'accueil d'au moins 5 000 enfants déplacés, dont 2 300 filles. 30 écoles à Fada, Gayéri, Matiacoali, Namounou, et Kantchari, et 20 écoles à Titao dans le Nord ont reçu une assistance qui consistait en plus de 4 600 pièces de mobilier, y compris des bureaux pour les élèves et les enseignants, des chaises et des bancs. L'implication de la communauté a été prioritaire pour assurer une gestion durable de l'équipement et pour améliorer la compréhension du contexte sécuritaire local. Les membres du comité de gestion et des associations de parents d'élèves ont bénéficié d'une formation sur la lutte contre l'extrémisme violent et l'entretien de base du mobilier, ce qui a renforcé la capacité des communautés à entretenir et à réparer le matériel scolaire. En outre, les participants ont reçu des kits de réparation comprenant des scies, des marteaux, des tournevis et d'autres outils pour faciliter les réparations.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Burkina Faso
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
Not applicable or unknown
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Direction régionale de l'enseignement primaire et préscolaire non formel (DREPPNF)Bailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
InfranationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Infrastructures scolaires
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Sensibilisation communautaire
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Autres membres de la communauté - femmes
- Autres membres de la communauté - hommes
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
- Leaders communautaires
Les participants comprennent
- Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des salles de classe
Autre
- Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Réduction des barrières économiques
- Faire face au coût des fournitures scolaires
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Amélioration du niveau scolaire atteint.
- Augmentation du nombre d'années de scolarité
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
- Réduction de l'absentéisme
- Réduction du redoublement
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la santé mentale
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique