Pivoting to inclusion: Leveraging lessons from COVID-19 crisis for learners with disabilities

  • R Projet de recherche/rapport/étude

I Inactif

Informations clés

La pandémie de COVID-19 a posé un défi extraordinaire et sans précédent aux gouvernements, aux enseignants et aux parents dans leur tentative d'assurer la continuité d'un apprentissage de qualité. Alors que les pays s'efforcent de gérer la continuité de l'apprentissage tout en protégeant la sécurité et le bien-être des apprenants, certains groupes d'apprenants - souvent des apprenants handicapés et en particulier ceux qui vivent dans la pauvreté - risquent d'être encore plus marginalisés. Ce document thématique intitulé "Pivoter vers l'inclusion : Tirer les leçons de la crise du COVID-19 pour les apprenants handicapés" met en lumière les nouveaux besoins sociaux et éducatifs, les obstacles et les problèmes à résoudre.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.ungei.org/publication/pivoting-inclusion-leveraging-lessons-covid-19-crisis-learners-disabilities

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Apprentissage à distance
Qualité
  • Formation des enseignants

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Nutrition
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

  • Personnes handicapées

Approches du programme Retour en haut de la page

Réduction des barrières économiques
  • Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown