Speed School Program
- P Projet/programme
A Actif
Informations clés
AOD met en œuvre le programme éducatif Speed School/Accelerated Learning Community Outreach. Le programme Speed School cible 3 300 enfants non scolarisés âgés de 9 à 14 ans.
L'APD s'efforce de contribuer à relever les défis de l'AYSRH par le biais de son intervention en milieu scolaire, où elle soutient des interventions telles qu'une pédagogie d'enseignement et d'apprentissage sensible au genre, la diffusion de messages complets sur l'AYSRH, la création de liens avec les établissements de santé publique pour la fourniture de services de santé sexuelle et reproductive adaptés aux jeunes, et l'engagement des parties prenantes et de la communauté pour répondre aux besoins socio-économiques et de santé génésique des jeunes. À cet égard, les écoles bénéficient d'un soutien pour mettre en œuvre des approches d'enseignement et d'apprentissage tenant compte de la dimension de genre et des informations complètes sur l'AYSRH sont intégrées dans les programmes scolaires. Les centres de santé publique sont engagés à fournir des services adaptés aux jeunes et un soutien communautaire accru est obtenu pour répondre aux besoins socio-économiques et de santé reproductive des adolescents et des jeunes, y compris des filles. Le projet a permis de rénover 48 coins de gestion sanitaire dans 24 écoles d'intervention AYSR et de construire 51 centres de jeunes et de les équiper du matériel nécessaire pour permettre aux jeunes de lire, de jouer et de générer des revenus.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Éthiopie
URL de l'activité
https://www.eccnetwork.net/sites/default/files/media/file/Panel-2-JL-Geneva-Global-S-Schools_0.pdf
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2020 -
Partenaires
Bureau de l'éducation d'Oromia, Bureau des affaires des femmes, des enfants et des jeunes d'Oromia, Écoles
Affiliation ministérielle
Bureau de l'éducation, Oromia etBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
AdaptéPortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autre
- Développement de la petite enfance
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Apprentissage social et émotionnel
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
- Éducation financière
Qualité
- Formation des enseignants
- Infrastructures scolaires
- Qualité de l'école
- Violence basée sur le genre liée à l'école
- Violence scolaire
Compétences
- Alphabétisation
- Autres éléments liés aux performances scolaires
- Éducation civique
- STIM
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
- EAH (eau, assainissement et hygiène)
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
- Gestion de l'hygiène menstruelle
- Grossesse/maternité chez les adolescentes
- Harcèlement sexuel et coercition
- Mariage précoce/mariage des enfants
- Mutilations génitales féminines/excision
- Normes et croyances sociales et de genre
- Nutrition
- Réponse à la COVID-19
- Sécurité alimentaire/hydrique
- Sensibilisation communautaire
- Violence (à la maison, dans les relations)
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Administrateurs scolaires, Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire, Autres membres de la communauté - femmes, Autres membres de la communauté - hommes, Autres personnes qui donnent des soins, Chefs religieux, Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles non scolarisées, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons non scolarisés, Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes, Leaders communautaires, Pères
Âge
9 - 15
Statut de l'inscription à l'école
Tous déscolarisés
Niveaux scolaires
- Préscolaire
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
- Professionnel
- Supérieur
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
- Autochtones
- Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)
- Migrants internes (provenant d'autres régions du même pays)
- Orphelins et enfants vulnérables
- Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)
- Personnes handicapées
- Personnes vivant avec le VIH/SIDA
- Sans-abri/enfants à la rue
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Associations de parents d'élèves (APE)
- Comités de gestion scolaire
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
- Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Programme d'études / apprentissage
- Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
- Éducation/compétences de rattrapage
- Programmes scolaires sensibles au genre
- Regroupement par niveau de compétence
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
- Construction/amélioration des salles de classe
Alimentation / nutrition
- Alimentation scolaire
- Nourriture pour la paix/l'aide humanitaire
Services de santé et de garde d'enfants
- Cliniques scolaires
- Orientation vers les services de santé
- Prévention du VIH
- Services de santé adaptés aux adolescents
- Services de santé maternelle et infantile
- Traitement et soins du VIH
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
- Manuels scolaires (non spécifiés)
- Manuels scolaires (numériques)
Éducation aux compétences de vie
- Éducation complète à la sexualité (ECS)
- Genre, droits et pouvoir
Gestion de l'hygiène menstruelle
- Distribution de produits d'hygiène
Autre
- Action coordonnée
- Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
- Autres activités visant à mettre fin aux mariages précoces (non mentionnées ci-dessus)
- Autres activités visant à mettre fin aux MGF (non mentionnées ci-dessus)
- Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Réduction des barrières économiques
- Bourses/allocations pour les frais de scolarité
- Comptes d'épargne
- Faire face au coût des fournitures scolaires
- Formation à la littératie financière
- Microcrédit
- Réduction/suppression des frais de scolarité
- Transferts monétaires conditionnels aux écoles
- Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
- Transferts monétaires inconditionnels aux écoles
- Uniformes
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
- Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
- Politiques anti-violence et codes de conduite
- Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
Changement des normes sociales / de genre
- Campagnes médiatiques
- Collaboration avec les chefs religieux
- Collaboration avec les dirigeants communautaires
- Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
- Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
- Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
- Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
- Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Eau et assainissement
- Amélioration de l'accès à l'eau
- Construction/amélioration des toilettes (à usage mixte)
- Construction/amélioration des toilettes séparées pour les filles et les garçons
Programmes d'autonomisation des femmes
- Formation à l'autonomisation
- Formation au leadership
- Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'esprit critique.
- Augmentation du niveau d'alphabétisation.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
- La parité entre les sexes et la non-discrimination sont encouragées dans toutes les matières et à tous les niveaux d'enseignement.
- Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.
Objectifs transversaux
- Amélioration de la culture financière et de l'épargne
- Amélioration de la nutrition
- Amélioration de la santé - autres
- Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
- Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
- Meilleure connaissance des droits
- Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
- Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
- Réduction de la violence conjugale
- Réduction de la violence envers les enfants à la maison
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
- Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
- Réduction des IST/VIH/SIDA
- Réduction des mariages précoces
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique
Informations complémentaires Retour en haut de la page
Contact principal
- Kalid Ali
- Oromia Development Association (ODA)
- DED and Operation Division Manager
- kalwijdan03@gmail.com
- +251911245000