Transformational Teacher Training in partnership with the University of Winneba

En décembre 2020, Sabre Education a signé un protocole d'accord avec l'Université de l'éducation de Winneba (UEW), la principale institution universitaire d'éducation de la petite enfance (EPE) au Ghana, afin de travailler en collaboration pour promouvoir les meilleures pratiques et le leadership dans le domaine de l'EPE au Ghana.

L'objectif principal de ce partenariat est de transformer la pratique pédagogique des enseignants de maternelle dans deux districts (Efutu et Agona West) entourant l'UEW dans la région centrale du Ghana. Le projet y parviendra en dispensant la formation continue de Sabre à tous les enseignants de maternelle du gouvernement, ainsi qu'aux directeurs d'école et aux agents du Service de l'éducation du Ghana, dans l'ensemble de ces deux districts. Grâce à cette formation expérientielle, les enseignants abandonneront les méthodes didactiques de type "par cœur", où l'apprentissage se fait par la répétition et la mémorisation, au profit d'une pédagogie basée sur le jeu, approuvée par le gouvernement.

La formation permettra également aux écoles de ces districts d'offrir des stages pratiques de grande qualité aux élèves-enseignants qui préparent leur licence en sciences de l'éducation à l'UEW. Ces stages donnent aux enseignants en formation la confiance et la capacité de mettre en œuvre la pédagogie basée sur le jeu de manière indépendante en tant qu'enseignants nouvellement qualifiés.

Le partenariat entre Sabre et l'UEW offre également la possibilité de diffuser la recherche et les méthodes de meilleures pratiques afin d'influencer la politique gouvernementale en matière d'éducation de la petite enfance. Nous souhaitons également co-organiser avec l'UEW une conférence sur l'éducation à la petite enfance qui créera une plateforme pour le plaidoyer et le partage des connaissances.

Ce projet touchera les bénéficiaires suivants :

• 10 agents du Service de l'éducation du Ghana (GES) seront formés pour dispenser la formation transformationnelle des enseignants.
• 301 enseignants et 98 directeurs d'école seront formés dans 182 salles de classe. Ils développeront et consolideront leur compréhension de la pédagogie basée sur le jeu et du programme d'études pour les jardins d'enfants, transformant ainsi leur pratique en classe.
• 30 agents de district du GES comprendront parfaitement la formation, ce qui leur permettra de contrôler le niveau des classes par le biais d'un accompagnement et d'une évaluation.
• 7 280 enfants de quatre et cinq ans recevront une éducation de qualité grâce à un enseignement plus attrayant au cours de la première année du projet, ce qui leur permettra d'acquérir les compétences de base nécessaires pour réussir à l'école primaire. Les enseignants formés continueront à bénéficier à des cohortes successives d'enfants, atteignant 21 840 enfants dans les cinq ans suivant leur formation.