Education Endures: Room to Read’s Award-winning Literacy and Gender Equality Interventions During the COVID-19 Pandemic

Depuis la propagation du COVID-19, les 16 pays dans lesquels nous travaillons ont connu des fermetures totales ou partielles d'écoles. Nous avons travaillé avec diligence pour trouver de nouveaux moyens de mettre en œuvre nos programmes. Les membres de notre personnel vivent et travaillent dans les pays où Room to Read opère. Ce sont des ressortissants locaux qui ont une connaissance approfondie des besoins et des cultures complexes des communautés, et qui entretiennent de solides relations avec les gouvernements, ce qui nous permet d'établir des partenariats pour un impact maximal. Cela nous permet de faciliter l'apprentissage en utilisant les outils et les médias les plus puissants disponibles localement.

Nos interventions éducatives ne dépendent pas uniquement de la connectivité à l'internet, qui n'est généralement pas disponible dans les régions que nous desservons. Nous proposons une gamme d'interventions, allant de la basse technologie à la haute technologie. Il s'agit notamment de fournir des instructions et du matériel par le biais de livres, de fiches de travail, de la radio, de la télévision, de messages textuels, d'appels téléphoniques et de notre plateforme d'apprentissage numérique, Literacy Cloud.