Champion Clubs in Balochistan Schools

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Au collège public de filles de Moosani, soutenu par l'UNICEF, dans le district de Lasbela au Baloutchistan, des filles dirigent une équipe d'élèves qui s'efforcent d'améliorer l'école et de défendre les droits des élèves. Le Club des champions comprend des filles et des garçons âgés de 10 à 16 ans qui ont été élus par leurs pairs pour devenir des "champions" pendant un an, en suivant les directives du club. Les dix champions sont responsables de 16 petits projets à l'école ; ils soutiennent l'entretien et l'amélioration de l'école, participent aux campagnes d'inscription à l'école et aident les élèves qui ont besoin d'une aide financière. Certains champions se concentrent sur des domaines spécifiques tels que le sport, la santé et l'hygiène, la discipline du jardinage, etc. Près de 12 000 élèves participent aux clubs de champions au Baloutchistan. Depuis 2018, l'UNICEF a soutenu les clubs de champions dans 874 écoles et 288 centres du Programme d'apprentissage accéléré (ALP) de la province grâce aux fonds thématiques reçus du Fonds des États-Unis pour l'UNICEF et du Comité national norvégien pour l'UNICEF.

Gouvernement chef de file

Pakistan

Localisation(s)

Asie du Sud

Pakistan

URL de l'activité

https://www.unicef.org/pakistan/stories/developing-tomorrows-leaders-school

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2018 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Écoles publiques

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
Qualité
  • Infrastructures scolaires
Compétences
  • Éducation civique

Domaines transversaux

  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Sensibilisation communautaire
  • Sports

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Garçons scolarisés

Âge

10 - 16

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Construction / amélioration des installations
  • Construction/amélioration des écoles
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors pairs
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique