Technology to Enhance Access to Education & Sexual and Reproductive Health and Rights - Zambia

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Grâce à une subvention de 50 000 dollars de 60 millions de filles, Young, Happy, Healthy and Safe (YHHS) informera 2 000 enfants et jeunes sur la santé sexuelle et génésique et la prévention du VIH, paiera les frais de scolarité de 100 filles, produira des serviettes hygiéniques pour 150 filles, fournira des fournitures scolaires à 150 élèves, formera des éducateurs pour les pairs et créera des réseaux de filles, supervisera des initiatives génératrices de revenus pour les jeunes femmes et collaborera avec les dirigeants locaux et les services gouvernementaux pour garantir l'inscription des filles à l'école. YHHS a également identifié le besoin important de nouvelles technologies pour améliorer l'accès à une éducation de qualité pour les filles dans les communautés rurales éloignées. Un laboratoire d'apprentissage mobile (Mobile Learning Lab, MLL) s'intégrera parfaitement et merveilleusement à cette panoplie de soins. Dans une région où l'électricité est irrégulière, où l'accès à l'internet n'est pas fiable et où de nombreuses filles sont en retard dans leur éducation, le laboratoire d'apprentissage mobile aidera les étudiants, les enseignants et les familles à garantir un accès fiable aux informations essentielles concernant le programme scolaire, les modules de formation, la santé sexuelle et génésique, la violence fondée sur le sexe, la génération de revenus et le militantisme au sein de la communauté. Plus important encore, il conduira à un apprentissage mené et initié par les élèves.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Zambie

URL de l'activité

https://60millionsdefilles.org/en/our-projects/2019-zambia/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2019 -

Partenaires

Fondation Stephen Lewis, Jeunes heureux en bonne santé et en sécurité

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Infranational

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
Autre
  • Autre
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Qualité de l'école

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Mentorat
  • VIH et IST

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Frères
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères
  • Sœurs

Les participants comprennent

  • Autres

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Distribution de produits d'hygiène
  • Éducation des filles sur la menstruation
  • Sensibilisation à la menstruation (au-delà des filles)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Les enseignants comme mentors
  • Mentors pairs
Autre
  • Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Réduction des barrières économiques
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
  • Réduction/suppression des frais de scolarité
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation