EDU Q-card

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

La carte Q EDU est un outil qui place les écoles au centre d'une éducation de qualité. Elle permet d'évaluer l'enseignement dispensé et de mettre en évidence les domaines dans lesquels la qualité peut être améliorée. La carte Q de l'UDE travaille en collaboration avec Edukans pour offrir des conseils et un soutien ciblés aux écoles et/ou au gouvernement afin de s'assurer que les résultats des évaluations sont correctement évalués et que des améliorations sont apportées, ce qui conduira à une meilleure qualité de l'éducation. La carte Q EDU est un moyen d'évaluer la qualité de l'enseignement dispensé et de redonner le contrôle du processus aux écoles. La carte Q de l'UDE évalue cinq domaines cruciaux d'une bonne éducation afin d'obtenir de meilleurs résultats d'apprentissage. Les facteurs suivants sont essentiels pour obtenir un succès durable : un environnement d'apprentissage sûr et inclusif, des activités d'apprentissage efficaces et efficientes, des enseignants bien formés, une gestion scolaire professionnelle, l'engagement des parents et de la communauté. Le succès de la carte Q EDU dépend du soutien direct et de la formation. Edukans et ses partenaires dans les pays concernés offrent un soutien et une formation aux utilisateurs finaux tels que les inspecteurs scolaires, les tuteurs PTC, les responsables de l'assurance qualité et les responsables du soutien aux programmes scolaires. Les cours de remise à niveau - tant pour le contenu que pour les aspects techniques - font partie intégrante de l'EDU Q-card.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Amérique latine et Caraïbes

Suriname

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

SHAAN Creations International ; Stichting Onderwijs der EBGS ; BeatonConsulting ; UNICEF Suriname

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Qualité de l'école
Compétences
  • Alphabétisation
  • Autres éléments liés aux performances scolaires
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Égalité des genres

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire

Objectifs transversaux

  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales