UNICEF Breaking Barriers to Girls' Education: Chad

Dans la province du Logone oriental, au Tchad, l'accès à l'eau potable et aux latrines a constitué un défi majeur pour les élèves réfugiés, rapatriés et autochtones des 42 écoles ciblées par le projet "Breaking Barriers to Girls' Education" (Éliminer les obstacles à l'éducation des filles). Le manque d'eau et de toilettes se traduit par de mauvaises conditions d'hygiène et d'assainissement, mais surtout par la difficulté de gérer l'hygiène menstruelle pour les jeunes filles. Le gouvernement du Canada et l'UNICEF ont mis en place des stratégies en collaboration avec le ministère de la Santé pour promouvoir l'assainissement dans les écoles. A Goré, par exemple, les écoles et les communautés ont été formées à l'entretien et à l'utilisation correcte des installations d'hygiène et d'assainissement. De plus, 78 blocs avec 3 cabines de latrines ont été construits dans les écoles, et du matériel tel que du savon et des installations pour le lavage des mains a également été mis à disposition. En outre, pour soutenir les enfants dans cette tâche souvent ardue, plus d'une centaine d'enseignants du primaire et du secondaire ont bénéficié d'un renforcement des capacités en matière d'éducation à l'hygiène et de gestion de l'hygiène menstruelle. Ces enseignants ont à leur tour enseigné aux élèves adolescents, en utilisant les modules, les manuels et le matériel pédagogique qui leur ont été fournis.