Learning Acceleration In Secondary Education
- P Projet/programme
A Actif
Informations clés
L'opération Learning Acceleration in Secondary Education (LAISE) pour le Bangladesh vise à améliorer l'apprentissage et la rétention des élèves tout en renforçant la résilience du système d'enseignement secondaire. En soutenant le programme d'enseignement secondaire (SEP), LAISE se concentre sur trois domaines de résultats clés. Premièrement, elle améliore l'apprentissage, la rétention et la résilience des élèves grâce à un programme d'études inclusif, des systèmes d'évaluation améliorés, des opportunités d'apprentissage élargies, l'intégration des TIC, des approches d'apprentissage mixtes et des initiatives promouvant le bien-être et l'accès équitable à l'éducation. Deuxièmement, il renforce les compétences des enseignants en leur offrant un développement professionnel, une formation au leadership et un soutien à l'éducation au changement climatique et à l'accélération de l'apprentissage. Enfin, LAISE renforce les systèmes d'enseignement secondaire en introduisant des modèles d'apprentissage mixtes, en faisant progresser l'inspection et le suivi en ligne, en encourageant les comportements résilients au changement climatique et en soutenant l'enseignement professionnel. Ensemble, ces efforts visent à créer un système d'enseignement secondaire plus efficace, plus inclusif et plus résilient au Bangladesh.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Bangladesh
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2023 - 2028
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Gouvernement de la République populaire du BangladeshBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
OuiDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du secondaire
- Inscription au secondaire
Qualité
- Formation des enseignants
- Qualité de l'école
Domaines transversaux
- Changement climatique
- Réponse à la COVID-19
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés)
Âge
6 - 12
Statut de l'inscription à l'école
Not applicable or unknown
Niveaux scolaires
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Accès à l'école
- Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Programme d'études / apprentissage
- Éducation/compétences de rattrapage
Technologie éducative
- Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
Environnement politique / juridique
- Révision et réforme à l'échelle du système
Réduction des barrières économiques
- Bourses/allocations pour les frais de scolarité
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
- Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
- Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
- Réduction de l'absentéisme
Objectifs transversaux
Not applicable or unknown