Maintaining Learning Continuity During School Closure: Community Health Volunteer Support for Marginalized Girls in Kenya

  • R Projet de recherche/rapport/étude

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Pour s'assurer que les filles vulnérables avec lesquelles nous travaillons puissent encore être atteintes au milieu des fermetures d'écoles et des mesures de confinement, un nouveau modèle d'éducation d'urgence a été rapidement développé, en s'appuyant sur la disponibilité des volontaires en santé communautaire (CHV). Comme le montre l'analyse de ce rapport, le déploiement des CHV a conduit à un niveau impressionnant de continuité de l'apprentissage pour de nombreuses filles défavorisées, avec plus de 90 % des ménages interrogés utilisant le matériel d'apprentissage qu'ils ont fourni.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Kenya

URL de l'activité

https://www.eccnetwork.net/resources/maintaining-learning-continuity-during-school-closure-community-health-volunteer-support

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Infrastructures scolaires
  • Programmes/Plans de cours
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Jeunes

Âge

5 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel d'écriture
  • Manuels scolaires (papier)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en dehors de la classe
  • Tutorat - général

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre