Our Right to Learn – Reaching the Unreached

Le projet "Notre droit d'apprendre - Atteindre les exclus" vise à améliorer l'accès à une éducation primaire de qualité pour les enfants non scolarisés (OOSC) issus de ménages pauvres en ressources dans les trois comtés. Le projet travaille avec un total de 120 écoles primaires publiques : 45 dans le comté de Kajiado (25 dans le comté de Kajiado Nord et 20 dans le comté de Mashru), 45 dans le comté de Kwale (20 dans le comté de Matuga et 25 dans le comté de Msambweni) et 30 dans le comté de Garissa (comté de Balambala). Le projet est guidé par cinq stratégies : 1) Promouvoir la sensibilisation des communautés par le dialogue afin de remettre en question les normes sociales et les pratiques culturelles enracinées qui contribuent à la faible scolarisation et à l'abandon scolaire. Les principaux domaines d'intervention sont les suivants : attitudes et perceptions négatives quant aux avantages de l'éducation, en particulier pour les petites filles, mutilations génitales féminines, mariages forcés et travail des enfants, entre autres. Le résultat escompté à ce niveau est un changement d'attitude et de perception de la part des communautés et un soutien accru de celles-ci à l'éducation de leurs enfants. 2) Renforcer les capacités des responsables en vue de les former à leurs devoirs et responsabilités pour leur permettre de remplir leurs obligations légales de mise en œuvre et de suivi des lois et politiques qui soutiennent l'inscription et la rétention des OOSC ainsi que la protection de l'enfance. 3) Améliorer la convivialité des environnements scolaires dans le but de les rendre sensibles au genre et attrayants pour les filles et les garçons afin qu'ils s'inscrivent et participent à l'éducation. 4) Donner aux garçons et aux filles des informations sur leurs droits et les compétences nécessaires à la vie courante pour leur permettre d'acquérir la confiance et l'envie d'apprendre. Enfin, mener des actions de plaidoyer en vue d'élaborer des notes d'information et des stratégies de plaidoyer pour influencer les changements politiques et les actions sur les politiques et les cadres juridiques qui soutiennent l'éducation pour les enfants non scolarisés.