Creating Healthy Approaches to Success (CHATS) Girls' Club Program

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Creating Healthy Approaches to success (CHATS) est un programme parascolaire de trois ans qui vise à aider les élèves à réussir leurs études et à acquérir des compétences utiles dans la vie courante. Les clubs CHATS contribuent à fournir aux filles les outils dont elles ont besoin pour défendre leurs propres choix de vie, obtenir des informations sur leur santé sexuelle et reproductive, et acquérir des compétences essentielles qui les aideront à générer des revenus et à être prospères. Ces compétences non techniques sont importantes pour le développement émotionnel des filles et il a été démontré qu'elles les maintiennent engagées et inscrites à l'école secondaire. La troisième année du CHATS se concentre sur un programme complet d'entreprenariat où les filles acquièrent des compétences fondamentales pour créer et maintenir de petites entreprises. Les filles ont ensuite l'occasion unique de mettre en pratique ce qu'elles ont appris en créant leur propre entreprise et en s'engageant auprès de la communauté. Grâce aux composantes d'entreprenariat et d'engagement communautaire de CHATS, nos boursières créent un marché pour elles-mêmes au sein et au-delà de leurs communautés. AGE Africa a transformé son programme CHATS en format radio (Ticheze Atsikana Radio) pendant la fermeture du COVID-19. Les filles sont plus vulnérables lorsqu'elles ne sont pas scolarisées, et l'accès à l'éducation est un pilier fondamental de tous les programmes d'AGE Africa. Pendant l'urgence mondiale, AGE Africa a dû rapidement faire pivoter cette programmation pour s'adapter aux besoins de nos boursiers. Le programme d'apprentissage de la vie Creating Healthy Approaches to Success (CHATS) est passé d'un club parascolaire pour filles à un programme de radio locale touchant les filles de la région sud du Malawi, y compris le district de Mangochi.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Malawi

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2013 - 2019

Affiliation ministérielle

Ministère de l'éducation, des sciences et de la technologie (MoEST)

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au secondaire
Autre
  • Apprentissage à distance
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
Qualité
  • Programmes/Plans de cours

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Mentorat
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Réponse à la COVID-19

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Apprentissage en travaillant
  • Travail-études
Éducation aux compétences de vie
  • Éducation complète à la sexualité (ECS)
  • Genre, droits et pouvoir
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors pairs
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Groupes d'entraide (non financiers)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure connaissance des droits
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces