Exploring the School to Work Transition for Adolescent Girls

Le rapport School-to-Work Transition for Adolescent Girls (Transition de l'école au travail pour les adolescentes) examine les barrières structurelles, sociales et économiques qui façonnent les transitions des adolescentes de l'éducation à l'emploi dans les contextes à revenus faibles et moyens. Plutôt que de se concentrer uniquement sur l'accès à la scolarisation, le rapport analyse comment les normes de genre, les responsabilités de soins non rémunérés, les mariages précoces, l'inadéquation des compétences et les contraintes du marché du travail interagissent pour limiter la participation économique des filles. Il synthétise les données mondiales afin d'évaluer ce qui soutient - ou entrave - la capacité des filles à accéder à des opportunités de travail sûres, décentes et durables.

Le rapport propose un cadre pour une programmation plus sensible au genre et spécifique au contexte, en plaidant pour des approches intégrées qui combinent les compétences nécessaires à la vie courante, une formation adaptée au marché, un changement des normes sociales et une réforme au niveau des systèmes. Il souligne l'importance d'aligner les systèmes éducatifs, la formation professionnelle et les politiques du marché du travail, tout en renforçant la protection, le mentorat et l'engagement du secteur privé. Dans l'ensemble, le rapport considère la transition école-travail non seulement comme une question économique, mais aussi comme un défi multidimensionnel en matière d'équité, qui nécessite une action coordonnée au niveau des politiques, des communautés et des institutions.