Livestreaming Education for Girls

  • A Campagne/projet de plaidoyer

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les effets de la pandémie sur l'éducation ont eu de nombreux impacts négatifs, dont la perte d'apprentissage qui a entraîné des abandons scolaires, des mariages d'enfants, des travaux d'enfants et bien d'autres conséquences.

Notre programme d'éducation vise à surmonter la perte d'apprentissage en suscitant plus d'intérêt pour les études et en encourageant le processus d'apprentissage. La méthode d'enseignement repose sur l'apprentissage par l'expérience et l'observation. Ainsi, nous éviterons les études par cœur, nous surmonterons la tension liée aux examens et nous susciterons l'intérêt pour les études.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Asie du Sud

Inde

URL de l'activité

Not applicable or unknown

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 -

Partenaires

Parents et jeunes

Affiliation ministérielle

Ministère des affaires intérieures

Bailleur(s) de fonds

Donateurs individuels par l'intermédiaire d'une plateforme de crowdfunding

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Développement de la petite enfance
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Formation professionnelle
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Programmes/Plans de cours
  • Qualité de l'école
Compétences
  • STIM

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Nutrition
  • Réponse à la COVID-19
  • Sensibilisation communautaire

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Administrateurs scolaires, Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire, Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes

Âge

8 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire
  • Professionnel

Autres populations touchées

  • Autres

Les participants comprennent

  • Autochtones
  • Autres
  • Migrants internes (provenant d'autres régions du même pays)
  • Sans-abri/enfants à la rue

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
  • Prolongation des heures de cours
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
  • Associations de parents d'élèves (APE)
  • Clubs de mères
  • Comités de gestion scolaire
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
  • Éducation/compétences de rattrapage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Technologie éducative
  • Apprentissage assisté par ordinateur
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Construction / amélioration des installations
  • Construction/amélioration des bibliothèques
  • Construction/amélioration des écoles
  • Construction/amélioration des salles de classe
Alimentation / nutrition
  • Alimentation scolaire
  • Autres compléments alimentaires
  • Nourriture pour la paix/l'aide humanitaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
  • Prise en charge des enfants des jeunes mères
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé maternelle et infantile
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité des fournitures artistiques
  • Augmentation de la disponibilité des livres de fiction/non-fiction (non spécifiés)
  • Augmentation de la disponibilité du matériel d'écriture
  • Augmentation de la disponibilité du matériel mathématique (règles, rapporteurs, calculatrices, etc.)
  • Manuels scolaires (non spécifiés)
  • Manuels scolaires (numériques)
  • Manuels scolaires (papier)
Apprentissage en travaillant
  • Formation professionnelle
  • stage
Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
  • Genre, droits et pouvoir
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Distribution de produits d'hygiène
  • Éducation des filles sur la menstruation
  • Sensibilisation à la menstruation (au-delà des filles)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Conseillers scolaires
  • Les enseignants comme mentors
  • Mentors pairs
Autre
  • Autres activités visant à mettre fin aux mariages précoces (non mentionnées ci-dessus)
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
  • Programmes sportifs
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Révision et réforme à l'échelle du système
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Bourses/allocations pour les frais de scolarité
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
  • Formation à la littératie financière
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Canaux/mécanismes sûrs pour signaler les violences
  • Écoles sûres et accueillantes
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Campagnes médiatiques
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Incitatives pour les enseignants
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
  • Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignantes
  • Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignants (hommes et femmes)
  • Retour d'information diagnostique
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en classe
  • Calcul – en dehors de la classe
  • STEM - en classe
  • STEM - en dehors de la classe
  • Tutorat - général
Eau et assainissement
  • Amélioration de l'accès à l'eau
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé - autres
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure connaissance des droits
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction des mariages précoces
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Prabir Basu
Society for People's Awareness (SPAN)
Secretary
info@spanvoice.org
+919331992897