Apatseni Mwayi Atsikana Aphunzire (AMAA)
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
AMAA est un projet de quatre ans mis en œuvre dans cinq districts du Malawi : Mzimba, Balaka, Machinga, Phalombe et Chikwawa. Le projet cible plus de 60 000 filles dans les écoles primaires et secondaires supérieures. L'AMAA vise quatre objectifs principaux : (1) améliorer la capacité des filles à provoquer des changements en elles-mêmes et chez les autres ; (2) favoriser la création d'un environnement propice au développement des adolescentes et à la réussite scolaire des filles ; (3) renforcer la qualité de l'enseignement ; et (4) améliorer l'accès aux écoles secondaires. Au Malawi, l'AMAA met en œuvre des activités spécifiques à chaque district afin d'atténuer les obstacles à la scolarisation des filles et à leur maintien à l'école. Dans les districts de Balaka et Machinga, le projet prévoit la construction de 11 écoles secondaires communautaires (Community Day Secondary Schools - CDSS) - 5 à Machinga et 6 à Balaka - et l'octroi de bourses à des garçons et des filles vulnérables dans chaque nouvelle école. L'évaluation et la recherche du NORC sur le programme AMAA se limiteront aux interventions de construction d'écoles secondaires mises en œuvre dans ces deux districts et se concentreront sur les filles et les garçons.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Malawi
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2016 - 2021
Partenaires
L'initiative "Let Girls Learn" (LGL), lancée par le gouvernement des États-Unis en mars 2015
Affiliation ministérielle
Ministère de l'éducation, de la science et de la technologie du Malawi (MoEST)Bailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Achèvement du secondaire
- Inscription au secondaire
Autres compétences
- Apprentissage social et émotionnel
Qualité
- Formation des enseignants
- Infrastructures scolaires
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
- Sensibilisation communautaire
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles scolarisées, Garçons scolarisés
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Tous scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Autres membres de la famille
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Accès à l'école
- Amélioration des transports
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
- Construction/amélioration des salles de classe
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
- Transports sûrs
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
Objectifs transversaux
- Amélioration de la santé mentale
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique