Empowerment Girl Groups

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les groupes de filles autonomes offrent un espace sûr aux jeunes femmes qui grandissent et mûrissent pour discuter de leurs expériences, s'éduquer sur les questions auxquelles elles sont et seront confrontées dans la vie, et les encourager à trouver la force, la confiance et la raison d'être en elles-mêmes. Pour que les filles aient une meilleure estime d'elles-mêmes et une plus grande confiance, qu'elles prennent des décisions appropriées concernant leurs relations et leur vie, qu'elles s'éduquent activement et qu'elles réalisent leur plein potentiel.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Amérique latine et Caraïbes

Bolivie, État plurinational de, El Salvador, Guatemala, Haïti, Honduras, Mexique, Nicaragua, Pérou, République dominicaine

URL de l'activité

https://www.nph.org/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Bureaux de collecte de fonds de NPFS au Canada, aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande, en Allemagne, en Belgique, aux Pays-Bas, en France, au Luxembourg, en Grande-Bretagne, en Irlande, en Italie, en Suisse, en Autriche et en Espagne.

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

MAPFRE

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Postsecondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Qualité de l'école
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Alphabétisation
  • Autres éléments liés aux performances scolaires
  • Éducation civique
  • Numératie
  • STIM

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Harcèlement sexuel et coercition
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Masculinités/garçons
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Nutrition
  • VIH et IST
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Jeunes

Âge

6 - 19

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la famille
  • Autres personnes qui donnent des soins
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Filles non scolarisées
  • Garçons (scolarisés et non scolarisés)
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

  • Orphelins et enfants vulnérables

Approches du programme Retour en haut de la page

Alimentation / nutrition
  • Autres compléments alimentaires
Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Traitement et soins du VIH
Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
  • Éducation complète à la sexualité (ECS)
  • Genre, droits et pouvoir
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Conseillers scolaires
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Tutorat - général
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Groupes d'entraide (non financiers)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé mentale
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Réduction des mariages précoces

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Markus Streit
Nuestros Pequeños Hermanos
NPHI Family Service coordinator
markus.streit@nph.org