Safe Back to School: A Practitioner's Guide

  • A Campagne/projet de plaidoyer

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Alors que les gouvernements se préparent à rouvrir les écoles et autres sites d'apprentissage, les ministères et les communautés scolaires doivent minimiser le risque de transmission du COVID-19 dans les espaces d'apprentissage et s'attaquer aux inégalités d'apprentissage et aux problèmes de protection exacerbés par les fermetures d'écoles COVID-19, en particulier pour les filles et les autres groupes marginalisés. Les enseignements tirés des fermetures d'écoles en raison du COVID-19 doivent être pris en compte dans la préparation aux catastrophes et aux situations d'urgence en cas d'épidémies futures de COVID-19 et d'autres risques spécifiques au contexte qui pourraient compromettre davantage les droits des enfants à l'apprentissage, à la sécurité et à la survie.

Les équipes de programme peuvent utiliser ce guide pour informer la planification et la mise en œuvre d'activités visant à soutenir un retour à l'école intégré, participatif et sûr pour les communautés qu'elles soutiennent. Ce guide se veut un outil convivial, axé sur les praticiens, qui décrit les étapes clés nécessaires à une approche coordonnée, inclusive et tous risques de la réouverture des écoles et renvoie, le cas échéant, à d'autres orientations.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Inscription au primaire
  • Inscription au secondaire
Qualité
  • Infrastructures scolaires
  • Qualité de l'école

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Réponse à la COVID-19
  • Sensibilisation communautaire
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

5 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Comités de gestion scolaire
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Construction / amélioration des installations
  • Construction/amélioration des salles de classe
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Écoles sûres et accueillantes
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé mentale
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique