Safe Back to School: A Practitioner's Guide
- A Campagne/projet de plaidoyer
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Alors que les gouvernements se préparent à rouvrir les écoles et autres sites d'apprentissage, les ministères et les communautés scolaires doivent minimiser le risque de transmission du COVID-19 dans les espaces d'apprentissage et s'attaquer aux inégalités d'apprentissage et aux problèmes de protection exacerbés par les fermetures d'écoles COVID-19, en particulier pour les filles et les autres groupes marginalisés. Les enseignements tirés des fermetures d'écoles en raison du COVID-19 doivent être pris en compte dans la préparation aux catastrophes et aux situations d'urgence en cas d'épidémies futures de COVID-19 et d'autres risques spécifiques au contexte qui pourraient compromettre davantage les droits des enfants à l'apprentissage, à la sécurité et à la survie.
Les équipes de programme peuvent utiliser ce guide pour informer la planification et la mise en œuvre d'activités visant à soutenir un retour à l'école intégré, participatif et sûr pour les communautés qu'elles soutiennent. Ce guide se veut un outil convivial, axé sur les praticiens, qui décrit les étapes clés nécessaires à une approche coordonnée, inclusive et tous risques de la réouverture des écoles et renvoie, le cas échéant, à d'autres orientations.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Monde
URL de l'activité
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/safe_back_to_school_guide_16.5.20.pdf
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2020 -
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
Nouveau pour la COVID-19Portée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Inscription au primaire
- Inscription au secondaire
Qualité
- Infrastructures scolaires
- Qualité de l'école
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Réponse à la COVID-19
- Sensibilisation communautaire
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
5 - 18
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Comités de gestion scolaire
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des salles de classe
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
- Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
- Collaboration avec les dirigeants communautaires
- Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Programmes d'autonomisation des femmes
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
- Réduction de l'absentéisme
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la nutrition
- Amélioration de la santé mentale
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique