Patsy Collins Trust Fund Initiative (PCTFI) – Cohort 3

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

L'initiative du fonds fiduciaire Patsy Collins a été conçue pour soutenir les filles marginalisées qui sont confrontées à de multiples obstacles sociaux et économiques les empêchant d'aller à l'école. Il s'agit notamment des filles issues de minorités ethniques ou de castes exclues, des habitants de bidonvilles, des filles très exposées à l'exploitation sexuelle, aux mariages précoces et à d'autres formes de violence sexiste, des personnes extrêmement pauvres, des adolescentes migrantes et des filles vivant en milieu rural dans des régions gravement touchées par le changement climatique.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Asie de l'Est et Pacifique, Asie du Sud

Cambodge, Inde, Kenya, Mali, Népal, Rwanda, Zimbabwe

URL de l'activité

https://www.care.org/our-work/education-and-work/education/patsy-collins-trust-fund-initiative/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2015 - 2021

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Fonds d'affectation spéciale Patsy Collins, Fondation Sunbridge

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
  • Formation professionnelle
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Changement climatique
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire
  • Professionnel

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Réduction des barrières économiques
  • Comptes d'épargne
  • Formation à la littératie financière
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en classe
  • Calcul – en dehors de la classe
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Katherine Begley
CARE
Senior Technical Advisor for Education, CARE USA
katherine.begley@care.org