How to Empower Adolescent Girls in the Context of COVID-19

  • A Campagne/projet de plaidoyer

I Inactif

Informations clés

Le service d'assistance sur la violence à l'égard des femmes et des filles de Social Development Direct a élaboré un dossier de ressources sur les adolescentes à l'intention du personnel du FCDO qui travaille sur les politiques et les programmes relatifs à l'autonomisation des adolescentes. Il s'appuie sur les engagements mondiaux et britanniques en faveur de l'autonomisation des adolescentes dans le cadre de la Vision stratégique pour l'égalité des sexes, de la Stratégie de développement économique et des Objectifs de développement durable (ODD).

Le dossier comprend un résumé général et quatre dossiers autonomes portant sur des domaines spécifiques de l'autonomisation des adolescentes, notamment les groupes de filles et les espaces sécurisés, les contextes humanitaires et de conflit, le changement climatique et le suivi, l'évaluation et l'apprentissage. Ces fiches ont été élaborées pour mettre en évidence les bonnes pratiques et seront pertinentes au-delà de la crise mondiale actuelle, mais elles comprennent également des adaptations qui peuvent et doivent être apportées à la politique et à la programmation pendant la pandémie.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Qualité de l'école

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Changement climatique
  • Mentorat
  • Réponse à la COVID-19
  • Sensibilisation communautaire

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

5 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors pairs
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Groupes d'entraide (non financiers)
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé mentale
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique