How to Empower Adolescent Girls in the Context of COVID-19
- A Campagne/projet de plaidoyer
I Inactif
Informations clés
Le service d'assistance sur la violence à l'égard des femmes et des filles de Social Development Direct a élaboré un dossier de ressources sur les adolescentes à l'intention du personnel du FCDO qui travaille sur les politiques et les programmes relatifs à l'autonomisation des adolescentes. Il s'appuie sur les engagements mondiaux et britanniques en faveur de l'autonomisation des adolescentes dans le cadre de la Vision stratégique pour l'égalité des sexes, de la Stratégie de développement économique et des Objectifs de développement durable (ODD).
Le dossier comprend un résumé général et quatre dossiers autonomes portant sur des domaines spécifiques de l'autonomisation des adolescentes, notamment les groupes de filles et les espaces sécurisés, les contextes humanitaires et de conflit, le changement climatique et le suivi, l'évaluation et l'apprentissage. Ces fiches ont été élaborées pour mettre en évidence les bonnes pratiques et seront pertinentes au-delà de la crise mondiale actuelle, mais elles comprennent également des adaptations qui peuvent et doivent être apportées à la politique et à la programmation pendant la pandémie.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Monde
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2020 - 2020
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
Nouveau pour la COVID-19Portée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Qualité de l'école
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Changement climatique
- Mentorat
- Réponse à la COVID-19
- Sensibilisation communautaire
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
5 - 18
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
- Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Accompagnement/ soutien psychosocial
- Mentors pairs
Autre
- Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Environnement politique / juridique
- Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
- Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
- Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
- Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Programmes d'autonomisation des femmes
- Groupes d'entraide (non financiers)
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la santé mentale
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique