Vidyasthali Kanar High School

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

La Vidyasthali Kanar High School est une école mixte située à Malihabad, à 32 kilomètres de Lucknow. Elle a été créée en 2005 par la Study Hall Educational Foundation, dans le but d'offrir une éducation abordable mais de grande qualité aux enfants des zones rurales. Elle a démarré avec 84 enfants issus de 55 villages dans un rayon de 25 km. En 2011, la fondation Kewal Ramani s'est jointe à notre effort et l'a généreusement soutenue financièrement. L'école va de la maternelle à la classe 10 et est affiliée au conseil d'État de l'UP. Une équipe dévouée de 20 enseignants dispense un enseignement de qualité à plus de 433 élèves dans les domaines des sciences, des arts et du commerce. L'école a une approche inclusive et compte un corps étudiant diversifié en termes de classe et de caste. La mission de l'école est d'offrir aux élèves un environnement d'apprentissage bienveillant et stimulant, de maintenir des normes académiques élevées, de développer l'esprit critique et une approche innovante, entrepreneuriale et orientée vers les solutions. Notre objectif est d'aider les élèves à aspirer à de solides carrières professionnelles et de les équiper pour cela, mais surtout de leur permettre et de les inspirer pour qu'ils contribuent de manière significative au développement de leurs propres villages. L'école jouit d'une solide réputation dans la région et nous travaillons désormais à pleine capacité. Avec l'aimable soutien de la Fondation Kewal Ramani, nous agrandissons notre bâtiment afin de toucher un plus grand nombre d'élèves. Notre objectif principal est de faire de Vidyasthali un centre de développement rural, pour l'éducation et d'autres expériences entrepreneuriales dans les zones rurales. Nous travaillons activement à la mise en place de partenariats avec d'autres organisations à cette fin. Nos étudiants ont obtenu de bons résultats et poursuivent des études universitaires en arts, sciences, droit, ingénierie, médecine et informatique. Parallèlement à leurs études, les étudiants s'attaquent chaque année à un problème social de leur région. Ils ont travaillé à l'amélioration d'une école primaire publique locale, à la sensibilisation au mariage des filles et à la violence fondée sur le genre, et ont fait campagne pour l'éducation des filles dans leurs villages. Ils ont formé un groupe d'étudiants appelé Pravartak, qui s'engage dans des activités visant au changement social dans leurs communautés. Nous pensons qu'une "éducation de qualité" doit permettre aux étudiants de devenir des agents de transformation dans leur vie personnelle ainsi que dans leur monde social, et nous y travaillons depuis une décennie maintenant. Nous espérons que nos anciens élèves nous rejoindront dans notre entreprise, poursuivront le travail et feront de Vidyasthali un pôle d'excellence dans la région.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Asie du Sud

Inde

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2005 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Fondation Kewal Ramani

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Infranational

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
Compétences
  • Alphabétisation
  • Autres éléments liés aux performances scolaires
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Compétences numériques
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Garçons scolarisés, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

Not applicable or unknown

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

  • Autres

Approches du programme Retour en haut de la page

Technologie éducative
  • Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
Construction / amélioration des installations
  • Construction/amélioration des écoles
Apprentissage en travaillant
  • stage
Réduction des barrières économiques
  • Bourses/allocations pour les frais de scolarité
Changement des normes sociales / de genre
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Calcul – en classe

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Changement des normes sociales
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation