Safe Learning Model

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Tous les enfants ont besoin d'un espace sûr pour apprendre et se développer. Malheureusement, les agressions physiques et psychologiques ainsi que les préjugés sexistes sont monnaie courante dans de trop nombreuses écoles. Concern s'efforce de lutter contre la violence sexiste liée à l'école dans le cadre de programmes éducatifs au Liberia, en Sierra Leone, au Niger, en Somalie et au Malawi. Nous visons à réduire la violence et à améliorer les méthodes de réponse à la violence, ainsi qu'à aborder les attitudes et les influences à la fois à l'intérieur et à l'extérieur de l'école, du niveau local au niveau national. Nous allons également plus loin avec le modèle d'apprentissage sécurisé en Sierra Leone - un programme pionnier de plusieurs millions d'euros sur cinq ans, financé par Irish Aid. Ce modèle a été conçu pour garantir une approche holistique de l'éducation et regrouper les interventions visant à lutter contre la violence sexuelle et sexiste dans le cadre d'un programme d'éducation complet. L'objectif est de recueillir des données et de concevoir un modèle d'apprentissage sûr et efficace qui pourrait être utilisé par le gouvernement de la Sierra Leone et adapté au contexte de différents pays. Notre "hypothèse de travail" pour le programme est la suivante : les progrès éducatifs des enfants (en particulier les résultats de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture) seront améliorés lorsqu'ils vivent dans des communautés où l'égalité des sexes et le bien-être des enfants sont davantage soutenus. Mené en partenariat avec l'école d'éducation de l'UCD et impliquant près de 30 000 enfants dans 100 communautés (dont 3 000 seront suivis), il s'agit du tout premier projet de recherche à grande échelle visant à explorer le lien entre la violence sexiste liée à l'école (SRGBV) et l'alphabétisation.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Libéria, Malawi, Niger, Sierra Leone, Somalie

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

École d'éducation de l'UCD

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Violence basée sur le genre liée à l'école

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Not applicable or unknown

Niveaux scolaires

Not applicable or unknown

Autres populations touchées

  • Garçons scolarisés

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Programme d'études / apprentissage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Autre
  • Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Politiques anti-violence et codes de conduite

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

Not applicable or unknown

Objectifs transversaux

  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)