Literacy Boost
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Bien qu'il y ait aujourd'hui plus d'enfants scolarisés que jamais auparavant, nombreux sont ceux qui n'acquièrent pas les compétences de base comme la lecture une fois qu'ils sont à l'école. Le programme Literacy Boost de Save the Children contribue à changer cette situation en créant une culture de la lecture à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe qui améliore considérablement le développement de l'alphabétisation chez les enfants. Literacy Boost aide les enfants à apprendre à lire et à lire pour apprendre en mesurant les compétences des enfants en matière de lecture pour voir s'ils connaissent leur ABC, prononcent les mots et les lettres, lisent et comprennent les phrases, en formant les enseignants pour aider les enfants à déchiffrer le code de la lecture, en gardant les élèves engagés et intéressés par la lecture de livres, et en utilisant des jeux, des chansons et des histoires dans les leçons d'alphabétisation, et en impliquant les communautés dans l'apprentissage en fournissant des livres, des bibliothèques et des fournitures, en parrainant des camps, des "compagnons de lecture" et d'autres activités d'apprentissage.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne, Amérique latine et Caraïbes, Asie de l'Est et Pacifique, Asie du Sud, Monde, Moyen-Orient et Afrique du Nord
Afghanistan, Afrique du Sud, Bangladesh, Burundi, Égypte, El Salvador, Éthiopie, Guatemala, Haïti, Indonésie, Kenya, Malawi, Mali, Mozambique, Népal, Ouganda, Pakistan, Pérou, Philippines, Rwanda, Sri Lanka, Vietnam, Yémen, Zimbabwe
URL de l'activité
https://www.savethechildren.org/us/what-we-do/global-programs/education/literacy-boost
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
Not applicable or unknown
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Ministère de l'éducation dans les pays du programme pour les volets formation des enseignants et défense des intérêts de la communautéBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Formation des enseignants
Compétences
- Alphabétisation
Domaines transversaux
- Sensibilisation communautaire
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
Not applicable or unknown
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Changement des normes sociales / de genre
- Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du niveau d'alphabétisation.
Objectifs transversaux
Not applicable or unknown