Policy Position Paper: “Addressing the climate, environment and biodiversity crises in and through girls’ education”

Le ministère de l'éducation a lancé le nouveau document de synthèse du Foreign, Commonwealth & Development Office (FCDO) intitulé "Addressing the climate, environment and biodiversity crises in and through girls' education", qui fournit un nouveau cadre d'actions prioritaires, en particulier dans les pays à revenus faibles et moyens inférieurs.

Ce rapport explore les liens essentiels entre la lutte contre le changement climatique et la promotion de l'éducation des filles, qui font partie intégrante de la réduction de la pauvreté et de la promotion de sociétés résilientes et pacifiques. Soulignant l'urgence pour les systèmes éducatifs de s'adapter aux défis environnementaux, il insiste sur le fait que la réalisation des objectifs en matière d'éducation et l'équipement des générations futures pour naviguer dans un monde en mutation dépendent de l'intégration des considérations climatiques dans l'éducation.

Le rapport présente un cadre de transformation pour les gouvernements nationaux, les bailleurs de fonds et la société civile afin d'aborder le changement climatique par le biais de l'éducation, en mettant l'accent sur les pays à revenu faible et moyen inférieur. Il décrit les actions prioritaires à mener pour mettre en place des systèmes scolaires résistants au changement climatique et doter les individus des connaissances, des compétences et de l'autonomie nécessaires pour agir efficacement sur le climat.