Safe Schools for Girls (SS4G) in Rwanda

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Le programme Safe Schools for Girls (SS4G) de CARE Rwanda fait partie d'une initiative multi-pays de 5 ans (2015 - 2020) visant à améliorer la qualité de l'éducation pour les adolescents marginalisés au Cambodge, au Kenya, au Mali, en Inde, au Népal, au Rwanda et au Zimbabwe. Plus précisément, SS4G vise à permettre à 97 564 élèves (50 797 filles et 46 767 garçons) âgés de 11 à 18 ans et issus de milieux socio-économiques défavorisés de poursuivre leurs études en utilisant quatre approches clés : un modèle de mentorat comme outil pour aider les enseignants à écouter les problèmes et les émotions des filles et à les guider ; une méthodologie d'épargne et de prêt pour l'éducation financière, économique, commerciale et entrepreneuriale ; un tableau de bord pour fournir un retour d'information à la direction de l'école sur les performances et une campagne "garçons engagés" pour soutenir l'éducation des filles.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Rwanda

URL de l'activité

https://www.ungei.org/sites/default/files/Safe-Schools-for-Girls-SS4G-An-Innovative-Approach-to-Improving-Retention-for-Adolescent-Girls-in-Rwanda-2019-eng.pdf

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2015 - 2020

Partenaires

Africa Evangelical Enterprise (AEE), Association rwandaise des conseillers en traumatologie (ARCT-Ruhuka)

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Inscription au secondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
  • Éducation financière
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Violence basée sur le genre liée à l'école

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Masculinités/garçons
  • Sensibilisation communautaire
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles scolarisées, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Garçons scolarisés

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Les enseignants comme mentors
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
  • Formation à la littératie financière
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration de la santé mentale
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Sam Kalinda
CARE
sam.kalinda@care.org