Girls' Education Challenge

Le Girls' Education Challenge (GEC) a été lancé par l'ancien ministère du développement international (DFID) - aujourd'hui le Foreign, Commonwealth and Development Office (FCDO) - en 2012. Il s'agit d'un engagement sur 12 ans visant à atteindre les filles les plus marginalisées dans le monde. Il s'agit du plus grand fonds mondial consacré à l'éducation des filles. Le Royaume-Uni s'est engagé à faire en sorte que des millions de filles dans certains des pays les plus pauvres, y compris des filles handicapées ou risquant d'être laissées pour compte, reçoivent une éducation de qualité. Par l'intermédiaire du GEC, nous souhaitons transformer la vie de plus d'un million de filles parmi les plus marginalisées du monde grâce à une éducation et à un apprentissage de qualité. L'accès à une éducation de qualité et à des possibilités d'apprentissage permettra à ces filles de s'assurer un meilleur avenir pour elles-mêmes, leurs familles et leurs communautés.

La première phase du GEC (2012 - 2017) a permis à plus d'un million de filles marginalisées de bénéficier directement d'une éducation de qualité.

Le GEC est maintenant dans sa deuxième phase (2017-2025) qui permet aux filles bénéficiaires du GEC de terminer l'école primaire, de passer à l'enseignement secondaire et de progresser vers la formation professionnelle technique ou l'emploi.

Dans le cadre de cette deuxième phase, une deuxième cohorte de filles est également soutenue par le guichet de financement Leave No Girl Behind, qui consiste en des interventions destinées aux adolescentes très marginalisées qui ne sont pas scolarisées - soit parce qu'elles n'ont jamais fréquenté l'école, soit parce qu'elles l'ont abandonnée sans avoir acquis une éducation de base. Le programme "Leave No Girl Behind" soutiendra des interventions essentielles pour l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul et l'acquisition de compétences utiles pour la vie et le travail. Les projets contribueront à lutter contre les normes sociales et sexospécifiques néfastes qui contribuent à la non-scolarisation des filles. Ils s'attaqueront aux obstacles circonstanciels complexes qui ont conduit à ces niveaux élevés de marginalisation, notamment les filles handicapées, les orphelines, les filles mariées, les jeunes mères, les filles nomades, les réfugiées, les victimes de la violence sexiste et de l'esclavage moderne, et les filles vivant dans une extrême pauvreté.

Ces projets ont été sélectionnés dans le cadre d'un processus ouvert, solide et transparent. Ils ont été évalués en fonction de leur capacité à mettre en œuvre des méthodes innovantes, efficaces et durables pour accroître la scolarisation et l'achèvement de la scolarité des filles, et pour leur fournir une éducation de bonne qualité.

Certains projets ont maintenant achevé leurs activités. D'autres continueront à se clôturer au cours des prochains mois. Cela est indiqué sur les pages des projets concernés. Les réflexions et évaluations finales - sous forme de rapports et de blogs - se trouvent également sur ces pages.

Le défi de l'éducation des filles est géré pour le compte du ministère britannique des affaires étrangères, du Commonwealth et du développement (FCDO) par PwC et Cambridge Education, en collaboration avec Social Development Direct, Nathan Associates et Shan Globe.

Fonctions principales

• Mise en œuvre des programmes/projets

Fonctions secondaires

Not applicable or unknown

Portée géographique

• Mondial/régional

Niveau d’éducation atteint

• Achèvement du primaire
• Achèvement du secondaire
• Inscription au primaire
• Inscription au secondaire
• Transition du primaire au secondaire

Autre

• Transition de l'école à l'emploi

Compétences

• Alphabétisation
• Autres éléments liés aux performances scolaires
• Numératie

Site web

Girls' Education Challenge

Lieu(x) du siège

• London, England, Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord

Localisation des bureaux

• Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord