Paraguay
Informations générales
Région
Amérique latine et Caraïbes
Groupe de revenu de la Banque Mondiale
Revenu intermédiaire supérieur
Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans
27% (UNFPA, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)
778,160 (UIS, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)
730,872 (UIS, 2023)
Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)22%
Source : UNSDG , 2016
Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)52
Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2016
Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
Pas de données disponibles
Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
Pas de données disponibles
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Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques
(Années)12
Source : UIS , 2022
Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires
Pas de données disponibles
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écolesPas de données disponibles
Source : UIS
Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pas de données disponibles
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire
Pas de données disponibles
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducationSource : UIS , 2021
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)
Source : Diverses , 2013
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)
Source : Diverses , 2013
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture
-
Femme 22%
-
homme 16%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques
-
Femme 5%
-
homme 6%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur
-
Femme 15%
-
homme 19%
Femme: UNESCO, 2017
homme: UNESCO, 2017
Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation
-
Femme 28%
-
homme 10%
Femme: OIT, 2017
homme: OIT, 2017
Taux de réussite
Âge de l'école primaire
-
Femme 97%
-
homme 93%
Femme: UIS, 2024
homme: UIS, 2017
Âge de l'école secondaire inférieure
-
Femme 79%
-
homme 81%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Âge de l'école secondaire supérieure
-
Femme 66%
-
homme 60%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Taux de non-scolarisation
École primaire
-
homme 0%
homme: UIS, 2017
École secondaire inférieure
-
Femme 5%
-
homme 6%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
École secondaire supérieure
-
Femme 26%
-
homme 26%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
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Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école
5
Protection contre les châtiments corporels et toutes les formes de violence, y compris la violence psychologique, physique et sexuelle, dans les établissements d'enseignement.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre
5
Consacre le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre pour tous sur le territoire.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes
5
Protection du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents
Source: HerAtlas , 2019
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs
Données bientôt disponibles !
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres
Données bientôt disponibles !
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants
Données bientôt disponibles !