Mozambique

Informations générales

Région

Afrique subsaharienne

Groupe de revenu de la Banque Mondiale

Revenu faible

Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans

33% (UNFPA, 2023)

Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)

6,318,046 (UIS, 2022)

Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)

3,744,941 (UIS, 2022)

Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)

53%

Source : UNSDG , 2015

Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)

180

Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2016

Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
(Pourcentage de femmes âgées de 15 à 49 ans)

24%

Source : DHS , 2015

Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
(Pourcentage de femmes mariées ou en union libre âgées de 15 à 49 ans)

46%

Source : DHS , 2015

Portrait de l'éducation Retour en haut de la page

Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques

Pas de données disponibles

Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires

Pas de données disponibles

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écoles

  • Primaire 48%

    (2016)

Source : UIS

Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pourcentage de femmes

Source: UIS , 2018

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire

Pas de données disponibles

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducation

Source : UIS , 2021

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture

  • Femme 38%

  • homme 36%

Femme: UIS, 2013

homme: UIS, 2013

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques

  • Femme 15%

  • homme 16%

Femme: UIS, 2013

homme: UIS, 2013

Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur

  • Femme 46%

  • homme 45%

Femme: UNESCO, 2015

homme: UNESCO, 2015

Sommet sur la Transformation de l’Éducation

Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation

Pas de données disponibles
Sommet sur la Transformation de l’Éducation

Taux de réussite

Pas de données disponibles
Pas de données disponibles
Pas de données disponibles

Taux de non-scolarisation

École primaire

  • Femme 7%

Femme: UIS, 2016

Pas de données disponibles
Pas de données disponibles

Cadres juridiques Retour en haut de la page

Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école

3

Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.

Source: HerAtlas , 2019

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre

4

Consacre le droit à l'éducation, uniquement pour un groupe de personnes, sans discrimination fondée sur le sexe/genre.

Source: HerAtlas , 2019

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes

2

Aucune protection explicite du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents.

Source: HerAtlas , 2019

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs

Données bientôt disponibles !

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres

Données bientôt disponibles !

Sommet sur la Transformation de l’Éducation
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants

Données bientôt disponibles !

Sommet sur la Transformation de l’Éducation

Programmes Retour en haut de la page

En savoir plus

Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page

En savoir plus

Politiques et cadres Retour en haut de la page

Declaration

Endorsement of the Safe to Learn Call to Action

Le Mozambique a officiellement approuvé l'appel à l'action « Safe to Learn » (Apprendre en toute sécurité), dans lequel il s'engage à impliquer diverses parties concernées dans la promotion de normes sociales positives et de l'égalité des sexes. Le gouvernement du Mozambique utilisera le cadre programmatique et l'outil d'analyse comparative pour s'assurer que les parents, les enseignants, les enfants, les responsables locaux et les dirigeants communautaires reconnaissent les effets nocifs de la violence à l'école et s'efforcent de promouvoir des normes sociales positives et l'égalité des sexes.

Sommet sur la Transformation de l’Éducation

Sommet sur la Transformation de l'Éducation Déclaration nationale d'engagement Retour en haut de la page

STE logo
Mozambique__National Statement of Commitment