Malte

Informations générales
Portrait de l'éducation

Informations générales

Région

Moyen-Orient et Afrique du Nord

Groupe de revenu de la Banque Mondiale

Revenu élevé

Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans

13% (UNFPA, 2023)

Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)

28,694 (UIS, 2023)

Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)

30,974 (UIS, 2023)

Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans

Pas de données disponibles

Taux de natalité chez les adolescentes

(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)

Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2020

Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans

Pas de données disponibles

Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois

Pas de données disponibles

Portrait de l'éducation Retour en haut de la page

Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques

(Années)

Source : UIS , 2022

Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires

Pas de données disponibles

Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes

Pourcentage d'écoles

Pas de données disponibles

Source : UIS

Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur

Pourcentage de femmes

Source: UIS , 2021

Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire

Pourcentage d'hommes

Source: UIS , 2021

Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales

% du PIB consacré à l'éducation

Source : UIS , 2021

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture

Femme 91%
homme 90%

Femme: UIS, 2021

homme: UIS, 2021

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques

Femme 68%
homme 70%

Femme: UIS, 2019

homme: UIS, 2019

Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur

Femme 56%
homme 70%

Femme: UNESCO, 2018

homme: UNESCO, 2018

Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation

Femme 6%
homme 8%

Femme: OIT, 2022

homme: OIT, 2022

Taux de réussite

Pas de données disponibles

Âge de l'école secondaire inférieure

Femme 100%
homme 98%

Femme: UIS, 2014

homme: UIS, 2014

Âge de l'école secondaire supérieure

Femme 77%
homme 73%

Femme: UIS, 2014

homme: UIS, 2014

Taux de non-scolarisation

Pas de données disponibles

Cadres juridiques Retour en haut de la page

Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école

Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.

Source: HerAtlas , 2019

Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre

Consacre le droit à l'éducation, uniquement pour un groupe de personnes, sans discrimination fondée sur le sexe/genre.

Source: HerAtlas , 2019

Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes

Protection du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents

Source: HerAtlas , 2019

Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs

Données bientôt disponibles !

Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres

Données bientôt disponibles !

La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants

Données bientôt disponibles !

Politiques et cadres Retour en haut de la page

Policy

National strategic plan for further and higher education

Le nouveau plan stratégique national pour l'enseignement supérieur et la formation continue à Malte prévoit de s'attaquer à l'écart entre les sexes dans les domaines des STIM et du numérique. Il vise à garantir une offre suffisante de professionnels, d'expertises et de compétences nécessaires, notamment dans les domaines des TIC et de l'écologie, pour l'industrie 4.0 et l'économie circulaire verte, en mettant l'accent sur l'équilibre entre les sexes. Toutes ces recommandations s'inscrivent dans la tendance identifiée selon laquelle de nouveaux emplois et de nouvelles compétences devraient apparaître, transformant les modes de travail avec davantage de travail à domicile et de considérations liées au genre.