Inde

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Informations générales

Région

Asie du Sud

Groupe de revenu de la Banque Mondiale

Revenu intermédiaire inférieur

Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans

26% (UNFPA, 2023)

Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)

120,307,241 (UIS, 2023)

Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)

175,517,260 (UIS, 2023)

Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans

(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)

23%

Source : UNSDG , 2021

Taux de natalité chez les adolescentes

(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)

Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2019

Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans

(Pourcentage de femmes âgées de 15 à 49 ans)

29%

Source : DHS , 2021

Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois

(Pourcentage de femmes mariées ou en union libre âgées de 15 à 49 ans)

38%

Source : DHS , 2021

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Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques

(Années)

Source : UIS , 2022

Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires

Pourcentage d'écoles

100%

Source: UNESCO , 2022

Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes

Pourcentage d'écoles

Primaire 98%

(2022)
Secondaire inférieur 99%

(2022)
Secondaire supérieur 100%

(2022)

Source : UIS

Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur

Pourcentage de femmes

Source: UIS , 2022

Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire

Pourcentage d'hommes

Source: UIS , 2022

Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales

% du PIB consacré à l'éducation

Source : UIS , 2021

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)

Pas de données disponibles

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture

Femme 47%
homme 45%

Femme: UIS, 2017

homme: UIS, 2017

Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques

Femme 44%
homme 44%

Femme: UIS, 2017

homme: UIS, 2017

Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur

Pas de données disponibles

Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation

Femme 44%
homme 14%

Femme: OIT, 2021

homme: OIT, 2021

Taux de réussite

Âge de l'école primaire

Femme 94%
homme 92%

Femme: UIS, 2019

homme: UIS, 2016

Âge de l'école secondaire inférieure

Femme 79%
homme 82%

Femme: UIS, 2016

homme: UIS, 2016

Âge de l'école secondaire supérieure

Femme 40%
homme 46%

Femme: UIS, 2016

homme: UIS, 2016

Taux de non-scolarisation

École primaire

Femme 6%
homme 6%

Femme: UIS, 2016

homme: UIS, 2016

École secondaire inférieure

Femme 10%
homme 9%

Femme: UIS, 2016

homme: UIS, 2016

École secondaire supérieure

Femme 26%
homme 21%

Femme: UIS, 2016

homme: UIS, 2016

Cadres juridiques Retour en haut de la page

Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école

Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.

Source: HerAtlas , 2019

Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre

Consacre uniquement le droit à l'éducation ou prévoit une protection limitée de ce droit.

Source: HerAtlas , 2019

Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes

Aucune protection explicite du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents.

Source: HerAtlas , 2019

Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs

Données bientôt disponibles !

Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres

Données bientôt disponibles !

La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants

Données bientôt disponibles !

Programmes Retour en haut de la page

Projet/programme

Educate Girls Audacious Project: Enrolment, Retention and Learning

Projet/programme

Udaan - Preventing Adolescent Pregnancy in Rajasthan

Projet/programme

Cummins Technical Education for Communities

Projet/programme

Growing Livelihood Opportunities for Women (GLOW)

Projet/programme

Project Lehar - Adolescent Girls' Empowerment Programme

Projet de recherche/rapport/étude

Learning from Going to School: Implementation Research on School to Work Transitions Amongst Adolescent Girls in Bihar

Projet/programme

Promoting Adolescents' Engagement, Knowledge and Health (PANKH)

Initiative/portefeuille de financement

Global Education Program

Projet de recherche/rapport/étude

Evaluation of Life Skills Curriculum

Initiative/portefeuille de financement

Gender Equity/Education Funding

Projet de recherche/rapport/étude

Tega

Projet/programme

Umang - Empowering Girls to Amplify their Aspirations

Campagne/projet de plaidoyer

A More Equal Future: A MenCare Manual to Engage Fathers to Prevent Child Marriage in India

Projet de recherche/rapport/étude

Research on Improving Systems of Education (RISE)

Initiative/portefeuille de financement

Funding For Girls Education Programs

Initiative/portefeuille de financement

Girls First Fund Grant Program

Projet/programme

School Supplies & Classroom Improvements for partner schools

Projet de recherche/rapport/étude

Strengthening Monitoring and Reporting of Attacks on Education

Projet/programme

Pardada Pardadi Educational Society: Education Program

Initiative/portefeuille de financement

Girl Capital

Projet de recherche/rapport/étude

The Impact of COVID-19 on Young Women

Projet de recherche/rapport/étude

The COVID-19 Crisis and its Impact on Global Education

Projet/programme

Education Endures: Room to Read’s Award-winning Literacy and Gender Equality Interventions During the COVID-19 Pandemic

Projet de recherche/rapport/étude

Who Is Going Back to School? A Four-Country Rapid Survey in Ethiopia, India, Nigeria, and Pakistan

Réseau/convocation/conférence

Asia Pacific Region National Education Coalitions COVID-19 Zoom Conference

Initiative/portefeuille de financement

COVID-19 Initiative: Objectives to address the Immediate and Long-term Implications of the Pandemic on Girls' Education

Projet de recherche/rapport/étude

Programmatic approaches to the gender-related impacts of COVID-19 on education: Lessons from 2020

Projet/programme

Responding to the COVID Situation in India

Projet/programme

Educational Initiatives, India and South Africa

Projet/programme

Patsy Collins Trust Fund Initiative (PCTFI) – Cohort 3

Projet/programme

Strengthening Opportunities for Adolescent Resilience (SOAR)

Initiative/portefeuille de financement

Girl Rising Global Education Fund

Projet/programme

GyanSetu: Centers of Community Transformation

Projet/programme

More Than Brides Alliance: Marriage: No Child's Play

Projet de recherche/rapport/étude

Gender, Education and Skills

Projet/programme

UN Women’s Second Chance Education and Vocational Learning Programme

Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page

Projet/programme

Adolescent Girls' Programming Community of Practice

Projet/programme

Rapid Reporting System For Adolescent Girls

Projet/programme

Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA)

Projet/programme

Free Bicycle Distribution Scheme by Assam State Government

Initiative/portefeuille de financement

Gender Inclusion Fund (GIF)

Initiative/portefeuille de financement

National Scheme of Incentive to Girls for Secondary Education (NSIGSE)

Projet/programme

Swachh Bharat: Swachh Vidyalaya (Clean India: Clean schools)

Projet/programme

Tejaswini: Socioeconomic Empowerment of Adolescent Girls & Young Women

Projet/programme

UJJAWALA: A Comprehensive Scheme for Prevention of trafficking and Rescue, Rehabilitation and Re-integration of Victims of Trafficking and Commercial Sexual Exploitation

Projet/programme

National Early Childhood Care and Education (ECCE) Curriculum Framework

Projet/programme

Pandit Madan Mohan Malviya National Mission on Teachers and Teaching (PMMMNMTT)

Politiques et cadres Retour en haut de la page

Framework

National Guidelines and Implementation Framework on Equitable and Inclusive Education

Ce cadre met l'accent sur la collaboration au niveau international dans des domaines clés tels que l'élaboration de programmes scolaires adaptés aux spécificités culturelles qui abordent les questions de genre, d'identité culturelle et de développement linguistique, ainsi que la lutte contre les problèmes liés aux taux d'abandon scolaire et de rétention, en particulier chez les filles et les enfants transgenres. En outre, un fonds pour l'inclusion des genres a été créé afin d'offrir une éducation équitable et de qualité et d'aider les filles et les enfants transgenres à accéder à l'éducation grâce à différents mécanismes tels que la mise à disposition d'installations sanitaires et de toilettes, de vélos, de transferts monétaires conditionnels, etc.