Guinée
Informations générales
Région
Afrique subsaharienne
Groupe de revenu de la Banque Mondiale
Revenu intermédiaire inférieur
Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans
33% (UNFPA, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)
2,157,746 (UIS, 2022)
Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)
2,134,665 (UIS, 2022)
Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)46%
Source : UNSDG , 2018
Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)120
Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2016
Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
Pas de données disponibles
Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
(Pourcentage de femmes mariées ou en union libre âgées de 15 à 49 ans)76%
Source : DHS , 2018
Portrait de l'éducation Retour en haut de la page
Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques
(Années)6
Source : UIS , 2019
Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires
Pas de données disponibles
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écoles-
Primaire 75%
(2020)
Source : UIS
Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pas de données disponibles
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire
Pourcentage d'hommesSource: UIS , 2021
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducationSource : UIS , 2023
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture
-
Femme 23%
-
homme 22%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques
-
Femme 6%
-
homme 8%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur
Pas de données disponibles
Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation
-
Femme 42%
-
homme 25%
Femme: OIT, 2019
homme: OIT, 2019
Taux de réussite
Âge de l'école primaire
-
Femme 39%
-
homme 52%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
Âge de l'école secondaire inférieure
-
Femme 20%
-
homme 33%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
Âge de l'école secondaire supérieure
-
Femme 12%
-
homme 22%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
Taux de non-scolarisation
École primaire
-
Femme 37%
-
homme 32%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
École secondaire inférieure
-
Femme 54%
-
homme 39%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
École secondaire supérieure
-
Femme 73%
-
homme 50%
Femme: UIS, 2018
homme: UIS, 2018
Cadres juridiques Retour en haut de la page
Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école
3
Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre
2
Consacre uniquement le droit à l'éducation ou prévoit une protection limitée de ce droit.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes
2
Aucune protection explicite du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents.
Source: HerAtlas , 2019
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs
Données bientôt disponibles !
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres
Données bientôt disponibles !
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants
Données bientôt disponibles !
Programmes Retour en haut de la page
Initiative/portefeuille de financement
Comprehensive scholarship programme
Projet/programme
Gender-Responsive Pedagogy
Projet/programme
Reinforcement of Parental Practices
Projet/programme
Peace and Security Project
Projet de recherche/rapport/étude
The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists
Projet/programme
FAWE's Gender Sensitive Schools
Réseau/convocation/conférence
Sahel Women’s Empowerment and Demographic Dividend (SWEDD)
Initiative/portefeuille de financement
Education Out Loud (EOL)
Initiative/portefeuille de financement
Scholarships For African students.
Projet/programme
Gender Equality in Education Snapshot (GES)
Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page
Initiative/portefeuille de financement
Guinea Project for Results in Early Childhood and Basic Education
Projet/programme
Pooled-Fund for Basic Education (FoCEB) Project for Guinea
Sommet sur la Transformation de l'Éducation Déclaration nationale d'engagement Retour en haut de la page
