Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord
Informations générales
Région
Europe et Asie centrale
Groupe de revenu de la Banque Mondiale
Revenu élevé
Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans
18% (UNFPA, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)
4,938,357 (UIS, 2022)
Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)
5,631,934 (UIS, 2022)
Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
Pas de données disponibles
Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)10
Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2020
Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
Pas de données disponibles
Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
Pas de données disponibles
Portrait de l'éducation Retour en haut de la page
Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques
(Années)13
Source : UIS , 2022
Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires
Pas de données disponibles
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écolesPas de données disponibles
Source : UIS
Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pourcentage de femmesSource: UIS , 2021
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire
Pourcentage d'hommesSource: UIS , 2021
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducationSource : UIS , 2021
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture
-
Femme 98%
-
homme 96%
Femme: UIS, 2021
homme: UIS, 2021
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques
-
Femme 83%
-
homme 83%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur
-
Femme 61%
-
homme 63%
Femme: UNESCO, 2018
homme: UNESCO, 2018
Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation
-
Femme 11%
-
homme 10%
Femme: OIT, 2019
homme: OIT, 2019
Taux de réussite
Pas de données disponibles
Âge de l'école secondaire inférieure
-
Femme 100%
-
homme 100%
Femme: UIS, 2014
homme: UIS, 2014
Pas de données disponibles
Taux de non-scolarisation
École primaire
-
Femme 14%
Femme: UIS, 2016
Pas de données disponibles
Pas de données disponibles
Cadres juridiques Retour en haut de la page
Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école
3
Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre
1
Ne consacre pas le droit à l'éducation.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes
2
Aucune protection explicite du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents.
Source: HerAtlas , 2019
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs
Données bientôt disponibles !
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres
Données bientôt disponibles !
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants
Données bientôt disponibles !
Programmes Retour en haut de la page
Projet/programme
Women in STEM2D (WiSTEM2D)
Projet/programme
Unlocking Talent Through Technology
Projet/programme
g4g Day
Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page
Projet de recherche/rapport/étude
Policy Position Paper: “Addressing the climate, environment and biodiversity crises in and through girls’ education”
Projet de recherche/rapport/étude
A school closer to home: using mealtimes to foster language development, improve girls' nutrition and align home and school in rural Kenya and Zambia
Projet de recherche/rapport/étude
Gender Equality Taskforce in Education and Learning: Theory of Change report
Politiques et cadres Retour en haut de la page
Policy
International women and girls strategy 2023 to 2030
Le gouvernement britannique a lancé en mars 2023 la Stratégie internationale pour les femmes et les filles 2023-2030, qui met l'accent sur le droit de toutes les filles, partout dans le monde, à l'éducation comme thème prioritaire.