Burundi
Informations générales
Région
Afrique subsaharienne
Groupe de revenu de la Banque Mondiale
Revenu faible
Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans
34% (UNFPA, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)
2,321,785 (UIS, 2022)
Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)
1,785,951 (UIS, 2022)
Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)19%
Source : UNSDG , 2017
Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)58
Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2015
Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
(Pourcentage de femmes âgées de 15 à 49 ans)36%
Source : DHS , 2017
Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
(Pourcentage de femmes mariées ou en union libre âgées de 15 à 49 ans)94%
Source : DHS , 2017
Portrait de l'éducation Retour en haut de la page
Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques
Pas de données disponibles
Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires
Pourcentage d'écoles100%
Source: UNESCO , 2017
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écoles-
Primaire 35%
(2019)
-
Secondaire inférieur 82%
(2017)
-
Secondaire supérieur 100%
(2018)
Source : UIS
Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pourcentage de femmesSource: UIS , 2018
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire
Pourcentage d'hommesSource: UIS , 2022
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducationSource : UIS , 2022
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)
Source : Diverses , 2014
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)
Source : Diverses , 2014
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture
-
Femme 4%
-
homme 5%
Femme: UIS, 2014
homme: UIS, 2019
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques
-
Femme 14%
-
homme 24%
Femme: UIS, 2019
homme: UIS, 2019
Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur
Pas de données disponibles
Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation
-
Femme 11%
-
homme 12%
Femme: OIT, 2020
homme: OIT, 2020
Taux de réussite
Âge de l'école primaire
-
Femme 54%
-
homme 46%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Âge de l'école secondaire inférieure
-
Femme 19%
-
homme 26%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Âge de l'école secondaire supérieure
-
Femme 3%
-
homme 4%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Taux de non-scolarisation
École primaire
-
Femme 18%
-
homme 18%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
École secondaire inférieure
-
Femme 27%
-
homme 30%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
École secondaire supérieure
-
Femme 54%
-
homme 53%
Femme: UIS, 2017
homme: UIS, 2017
Cadres juridiques Retour en haut de la page
Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école
3
Protection limitée contre la violence dans les établissements d'enseignement.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre
4
Consacre le droit à l'éducation, uniquement pour un groupe de personnes, sans discrimination fondée sur le sexe/genre.
Source: HerAtlas , 2019
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes
5
Protection du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents
Source: HerAtlas , 2019
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs
Données bientôt disponibles !
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres
Données bientôt disponibles !
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants
Données bientôt disponibles !
Programmes Retour en haut de la page
Initiative/portefeuille de financement
Comprehensive scholarship programme
Projet de recherche/rapport/étude
Strengthening Monitoring and Reporting of Attacks on Education
Réseau/convocation/conférence
Accelerated Education
Projet/programme
Food for Education
Projet de recherche/rapport/étude
The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists
Projet/programme
My Education, My Future (MEMF)
Projet/programme
Schools for Africa
Initiative/portefeuille de financement
Education Out Loud (EOL)
Projet/programme
Burundi Transitional Education Plan (TEP)
Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page
Projet/programme
Literacy Boost
Projet/programme
Aunts and Fathers Programme Burundi
Projet/programme
Joint Programme ("Menyumenyeshe")
Projet/programme
Burundi Skills for Jobs: Women and Youth Project
Projet/programme
Support program for the continuity of learning in the face of the pandemic COVID-19
Projet/programme
Support Program for the Continuity of Learning in Emergency Situations (PACASU-TUBARAMIRE)
Politiques et cadres Retour en haut de la page
Policy
Education Sector Plan 2022-2030
Le Plan sectoriel de l'éducation du Burundi (2022-2030) reconnaît que la réduction des inégalités entre les sexes est l'une des principales priorités pour le développement du secteur de l'éducation. Pour lutter contre les disparités entre les sexes dans l'éducation, le plan prévoit des mesures visant à garantir des installations sanitaires non mixtes, à sensibiliser et à mobiliser la population, à mettre fin à la violence sexiste, notamment par l'extension de l'initiative « tante et père école », qui vise à réduire le décrochage scolaire, les grossesses précoces et la violence dans et autour des écoles.